【正文】 形式，讓幼兒喜歡看書(shū)。利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗(yàn)快樂(lè)的氛圍。利用故事、談話、實(shí)踐等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。但有部分家長(zhǎng)忙于工作，忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的配合比較滯后。語(yǔ)言發(fā)展不均衡。使其喜愛(ài)動(dòng)、植物和周?chē)h(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)挛锏那楦小Ｒ龑?dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的便當(dāng)。為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造阻抑的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表例外意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊崇別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。室溫適當(dāng)、空氣通暢。學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接、滾等)。與家長(zhǎng)配合，共同為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的環(huán)境、機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。二、環(huán)境與資源在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動(dòng)材料。熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。初步了解幼兒園成人的勞動(dòng)，會(huì)有禮貌地和成人交往。教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然。進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)排列1—5物體序列。幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動(dòng)的適應(yīng)過(guò)程：入園的第一周，教師組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)以小群體為主，并且集體活動(dòng)的時(shí)間要短，內(nèi)容要豐富、有趣，形式要多樣。初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。從而培養(yǎng)幼兒人人愛(ài)表達(dá)、愛(ài)表現(xiàn)。認(rèn)知目標(biāo)能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語(yǔ)句。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動(dòng)作的快樂(lè)。能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè)的速度變化。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對(duì)色彩敏感，初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，嘗試手掌印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)。通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。其中男生18人，女生13人，全部為新生。入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。小班一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃2幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。10月份：（1）開(kāi)展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。六、具體安排8月份：（1）做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)物品交接等開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。（3）豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)容。十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫(huà)、手工、音樂(lè)歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開(kāi)。能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。五、韻律活動(dòng)喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲。通過(guò)在日常生活中應(yīng)到幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中語(yǔ)言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。能體驗(yàn)故事表演游戲的樂(lè)趣。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹(shù)”“蟲(chóng)”等字詞。如：能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話。二、環(huán)境與資源：班級(jí)環(huán)境要溫馨、充滿童趣，各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動(dòng)。四、活動(dòng)時(shí)間：三周(第三周——第五周)五：活動(dòng)安排：第三周(14——18)語(yǔ)言：幼兒園也是我的家社會(huì)：我是XX組的小朋友數(shù)學(xué)：玩具找家音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭美術(shù)：神奇的畫(huà)筆第四周(21—25)語(yǔ)言：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園健康：小手真干凈綜合：開(kāi)飯啦音樂(lè)：親親美術(shù)：開(kāi)火車(chē)第五周(28——2)語(yǔ)言：你是我的好朋友社會(huì)：笑臉娃娃數(shù)學(xué)：動(dòng)物幼兒園音樂(lè)：我上幼兒園美術(shù)：紙球主題二：美麗的秋天一、主題目標(biāo)：樂(lè)意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門(mén)和場(chǎng)地，如廚房、保健室、操場(chǎng)等，感受老師和各部門(mén)工作人員的愛(ài)心。四、活動(dòng)時(shí)間：四周(第六周—第九周)五、活動(dòng)安排：第六周(5——9)語(yǔ)言：落葉健康：學(xué)習(xí)自己入廁科學(xué)：樹(shù)葉寶寶找媽媽(綜合)音樂(lè)：秋葉美術(shù)：多彩的樹(shù)葉第七周(12——16)語(yǔ)言：秋葉飄社會(huì)：升旗了數(shù)學(xué)：樹(shù)葉排隊(duì)音樂(lè)：拍球美術(shù)：花草地(網(wǎng)絡(luò))第八周(19——23)語(yǔ)言：小路健康：保護(hù)鼻子科學(xué)：美麗的菊花音樂(lè)：游公園美術(shù)：一串紅第九周(26——30)語(yǔ)言：水果屋社會(huì)：花兒好看我不摘數(shù)學(xué)：水果在哪里音樂(lè)：蘋(píng)果美術(shù)：一串紫葡萄主題三：我喜歡一、主題目標(biāo)：能關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達(dá)。組織幼兒參觀附近水果店，了解水果的外型及特征。學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既是那么熟悉又有點(diǎn)深?yuàn)W，熟悉——因?yàn)樯钪谐錆M了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，變化無(wú)窮。不受天氣變化的影響，樂(lè)意參加園內(nèi)戶(hù)外活動(dòng)，如拍球、長(zhǎng)跑等。1初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認(rèn)知周?chē)h(huán)境的工具，生活、活動(dòng)中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。積極鼓勵(lì)對(duì)到園或參加活動(dòng)有畏難情緒、行為的幼兒克服困難，并為他們提供相應(yīng)的幫助。在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。十月份：引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)嘁?jiàn)的自然現(xiàn)象的明明特征，獲取膚淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。在家訪中，通過(guò)交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時(shí)間不固定等等。動(dòng)手能力強(qiáng)，但堅(jiān)持性不夠。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。小班一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃9一、情況分析：我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。在成人指導(dǎo)下，能通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)角色。措施：通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。八、每月具體安排：九月份：做好新生的入園工作，穩(wěn)定情緒 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——認(rèn)識(shí)熟悉自己的標(biāo)記，有一定的常規(guī)意識(shí) 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 開(kāi)展“可愛(ài)的寶貝”主題活動(dòng) 開(kāi)展十一國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國(guó)我愛(ài)你”主題畫(huà)板 幼兒園親子活動(dòng)十月份：開(kāi)展“玩具真好玩”主題活動(dòng) 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——安靜午睡，不講話影響他人開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料 幼兒廢舊材料巧制作活動(dòng)十一月份：開(kāi)展“香噴噴的食物”主題活動(dòng) 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食 開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料十二月份：收集整理各方面的資料，撰寫(xiě)教研論文 開(kāi)展“汽車(chē)嘟嘟嘟”主題活動(dòng) 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——如廁元月份： 班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理 班級(jí)工作總結(jié)小班一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃10一、班況分析本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感。⑵科學(xué)方面：對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。三、安全工作不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。小班一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃11一、班級(jí)情況分析概況本學(xué)期，班級(jí)人數(shù)不變，還是原來(lái)的25人。在學(xué)期末，還發(fā)現(xiàn)班級(jí)常規(guī)開(kāi)始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說(shuō)自話，聲音也很大。通過(guò)墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。（五）初步學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)h(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒的探索能力具體措施：知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。利用好“幼兒成長(zhǎng)檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。并通過(guò)色彩流動(dòng)體驗(yàn)其帶來(lái)的美感。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！督o柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》 目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫(huà)直線和點(diǎn)《花開(kāi)了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫(huà)。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò)，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒(méi)有基礎(chǔ)的，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。所以寶貝們別遲到呀。培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物?？茖W(xué)：對(duì)周?chē)挛镉信d趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力?？偰繕?biāo)：通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。常規(guī)：1。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。安全：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太Ji動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為