【摘要】《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】? ，如：使、易、其、許、以、雖、對(duì)、徒、搶、休、諭、謝等；? 、對(duì)比襯托刻畫人物形象的方法，體會(huì)唐雎和秦王的性格；? ；? 、敢于為國(guó)家利益斗爭(zhēng)的精神；...
2025-04-01 22:01
【摘要】雷電頌郭沫若人教版語文八年級(jí)（下）第二單元郭沫若（1892～1978）:原名郭開貞，四川樂山人。作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，曾任全國(guó)文聯(lián)主席。“繼魯迅之后我國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟”（鄧小平）。作者介紹詩歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》
2024-12-08 12:01
【摘要】？最初是針對(duì)哪一問題而提出來的？？臺(tái)灣問題的實(shí)質(zhì)是什么？鏈接鄧小平臺(tái)灣問題國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)政問題一國(guó)兩制的含義“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”?！耙粋€(gè)國(guó)家”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。“兩種制度”是指，在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、
2024-12-08 12:07
【摘要】第九課親近社會(huì)一個(gè)人，如果找到那種世人世事與自己休戚相關(guān)的親密感覺，就不會(huì)感到小小的我的那種孤獨(dú)，就不會(huì)感到勢(shì)單力薄的無奈。親近社會(huì)，我們會(huì)感到扎根于大地的實(shí)在；融入社會(huì)，我們會(huì)體驗(yàn)到舒展于藍(lán)天的愉悅。第一框培養(yǎng)親社會(huì)情感(上)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道生活是美好的，美好的生活與社會(huì)的美好緊密相連。2
【摘要】戰(zhàn)國(guó)時(shí)，靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼滅亡，趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，早已被秦國(guó)日削月割，奄奄待斃了，又過幾年，秦國(guó)就統(tǒng)一了天下。安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，一度還保持著獨(dú)立的地位，秦王想用欺騙的手段輕取安陵。出小餌而釣大魚以騙取利益，是秦君的故伎。秦惠文
2025-01-03 23:33
【摘要】問：答：每天有多少人過橋？每天有五個(gè)人過橋。尼克松周恩來總理南京長(zhǎng)江大橋？！工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。問答唐雎不使命第二十三課戰(zhàn)國(guó)策第十二中學(xué)張麗花1．《戰(zhàn)國(guó)策》：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書。原有《國(guó)事》《國(guó)
2025-01-04 01:49
【摘要】第一篇：《唐雎不辱使命》教學(xué)反思 《唐雎不辱使命》教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)流程是：導(dǎo)入新課→作家作品簡(jiǎn)介→學(xué)習(xí)生字詞→整體感知（主要人物、主要矛盾、結(jié)果）→研讀賞析（文意疏通→內(nèi)容理解）→人物形象分...
2024-10-21 04:29
【摘要】第一篇：《唐雎不辱使命》.課例 《唐雎不辱使命》課例 大河中學(xué)胡芳 【教學(xué)內(nèi)容選擇】◎確定核心教學(xué)目標(biāo)：1．體會(huì)人物語氣，人物性格。2．體會(huì)說話技巧。 ◎確定支撐核心教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容 1、...
2024-10-21 05:42
【摘要】第一篇：唐雎不辱使命(教學(xué)設(shè)計(jì)) 《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。 二、掌握重要詞句，培養(yǎng)學(xué)生朗讀理解能力。 三、學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)權(quán)的精神，敢于為國(guó)犧...
2024-10-21 08:25
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