【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和提高題 一.選擇題(共5小題)1.一名模型賽車(chē)手遙控一輛賽車(chē),先前進(jìn)1m,然后,原地逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角a(0°<α<180°)被稱(chēng)為一次操作.若五次操作后,發(fā)現(xiàn)賽車(chē)回到出發(fā)點(diǎn),則角α為( ?。〢.72° B.108°或144° C.144° D.72°或144°2.如圖是由10
2025-03-25 00:21
【摘要】問(wèn)題1,什么樣的圖形是正多邊形?各邊相等,各角也相等的多邊形是正多邊形.你知道正多邊形與圓的關(guān)系嗎?正多邊形和圓的關(guān)系非常密切,只要把一個(gè)圓分成相等的一些弧,就可以作出這個(gè)圓的內(nèi)接正多邊形,這個(gè)圓就是這個(gè)正多邊形的外接圓.B4123ACDE5證明:∵AB=BC=CD=D
2024-11-11 03:21
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)多邊形的外角和學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解和掌握多邊形外角和定理的推導(dǎo)過(guò)程;能進(jìn)行多邊形內(nèi)角和、外角和定理的綜合運(yùn)用.回顧思考180°.0(n-2)×180.n的一個(gè)外角.,它們的和叫做這個(gè)多邊形的外角和.360°.前置學(xué)習(xí),∠A+
2025-06-12 12:11
【摘要】課題:多邊形的內(nèi)角和設(shè)計(jì)理念:眾所周知,數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動(dòng)的課堂。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過(guò)程,達(dá)到知識(shí)的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識(shí)的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。為此,就《多邊形的內(nèi)角和》這一課題,我創(chuàng)造性的使用教材,從七個(gè)方面說(shuō)一下我的教學(xué)設(shè)想。一、教材分析:
2024-11-19 20:23
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.n邊形的內(nèi)角和等于.2.多邊形內(nèi)角的一邊與另一邊的反向延長(zhǎng)線所組成的角叫做這個(gè)多邊形的.3.多邊形的外角和都等于.(n-2)·180°外角360°
2024-12-07 14:35
【摘要】 專(zhuān)題03三角形、多邊形的內(nèi)角和與外角和 一.選擇題 1.如果三角形的兩邊長(zhǎng)分別為7和9.那么第三邊的長(zhǎng)可能是下列數(shù)據(jù)中的( ?。? A.2 B.13 C.16 D.18 【分析】根據(jù)三角形任...
2025-04-05 05:49
【摘要】比一比1、你能說(shuō)一說(shuō)什么叫三角形?2、你能說(shuō)出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形,稱(chēng)為n邊形。又稱(chēng)為多邊形。一、探究新知問(wèn)題1:你能說(shuō)一說(shuō)下面所指的是多邊形的什么?
2024-12-08 14:11
【摘要】復(fù)習(xí)n邊形的內(nèi)角和為_(kāi)________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數(shù).,可以求出多邊形的邊數(shù).例數(shù).解(n-2)×180°=(8-2)×180°=1080°分
【摘要】與外角和(2)回顧與思考1、多邊形從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)可以引出____________條對(duì)角線2、多邊形對(duì)角線的總條數(shù)是__________3、多邊形從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)的對(duì)角線可以把多邊形分成______個(gè)三角形。4、多邊形的內(nèi)角和=___________5、正多邊形的每個(gè)內(nèi)角都__________,且每個(gè)內(nèi)角都=__
2024-12-01 01:32