四年級音樂上冊第2課小小足球賽教案湘藝版(更新版)
【正文】 定的印象了。今天我們就一起來學習一首跟足球有關的歌曲《小小足球賽》。教學過程：組織教學：師：同學們，快樂的音樂課堂就要開始了，你們準備好了嗎？師生問好！（琴聲問好）師：今天有一群小伙伴想邀請大家一同去感受足球賽場上的氛圍，請你們輕輕起立，跟著老師一起走吧。，從而啟發(fā)學生熱愛運動。這是突破教學重點的關鍵環(huán)節(jié)。在孩子在情景中感受音樂學習的快樂。在前兩個月的學習中，我試圖在這方面做些嘗試，一是依托教材學習歌曲，二是有機滲透彌補一些知識點，現(xiàn)在孩子們對單聲部的基本節(jié)奏型、音高等有了一定的認識與把握，但對雙聲部演唱與節(jié)奏練習難度較大，經(jīng)常出現(xiàn)低隨高走的現(xiàn)象。其意圖是通過學唱、聽賞和知識性游戲等音樂活動，潛移默化地讓學生樹立鍛煉身體、強健體魄的意識。師：剛才同學說得這句我認為還有很多同學存在問題，讓我拿出一件秘密武器來把這座城堡攻下好好? 學生異口同聲回答：好！將“哎呀呀呀呀 呀呀呀 哎呀呀呀呀呀呀呀，哈哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈哈”分解成四部分朗讀，選擇打擊樂器手鼓進行伴奏，避免反復聯(lián)系學生感到枯燥。十號、射門。誰知道足球的起源地？ 生：美國、歐洲……師:讓我們自豪的是足球的起源地是“中國”。逐步提高欣賞音樂的要求，要求能分辨樂曲的主題及其特點。師：看來同學們對足球很感興趣，有一首歌表現(xiàn)了一場精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內(nèi)容。帶領學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。學生跟琴唱。二、教學目標：通過聆聽、參與與體驗，使學生感受到歌曲中那激烈而有充滿快樂的競賽場面，學會用歡快地聲音準確自然的、聲情并茂的演唱歌曲《小小足球賽》。五、說教法、學法（一）說教法：新課標指出，小學音樂要面向全體學生，以培養(yǎng)學生的音樂學習興趣為出發(fā)點，在活動中培養(yǎng)學生的鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的綜合素養(yǎng)。師生一起隨《健康歌》的音樂律動。（18分鐘）第四環(huán)節(jié)：拓情——創(chuàng)造表現(xiàn)形式演唱歌曲。x注意射門師：同學們口號的情緒應該是激動的，請你們喊出激動的感覺。生：邊聽邊打穩(wěn)定拍。師：你們唱得很好了，如果能把啦啦隊那種激動的情緒唱出來，就更好了，彈跳的感覺多一些，再來一次。（出示各組配合的歌譜）師：太棒了，剛才同學們通過你們自己的努力完成了一次合作。能力目標：培養(yǎng)學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現(xiàn)能力。、師示范讀節(jié)奏，并簡單介紹切分節(jié)奏。教學札記：第四篇：2016秋四年級音樂上冊第2課《節(jié)奏游戲》教案湘藝版節(jié)奏游戲今天老師帶領大家走進音樂課堂，走進我們的節(jié)奏游戲： 節(jié)奏游戲Ⅹ走 喔 da aⅩ Ⅹ 走 走 da daⅩⅩ ⅩⅩ跑 跑 跑 跑 da da da da 快 跑 快 跑 快 跑 快 跑 dadadada dadadada 自由組合節(jié)奏卡片，讀一讀，拍一拍 節(jié)奏卡片自由組合節(jié)奏游戲大家想知道它們的名字嗎？二分音符四分音符八分音符十六分音符今天的音樂課就上到這里，同學們你們學會了嗎？第五篇：2014秋最新湘教版四年級上冊音樂《小小足球賽》教案4.《小小足球賽》教學目標：學唱歌曲,指導學生準確、自然、有表情地演唱歌曲，增強學生的演 唱能力與表現(xiàn)力。評價：這段孩子特別喜歡，是足球賽的一些畫面。??）師：同學們聽得很認真。1師：剛才同學說得這句我認為還有很多同學存在問題，讓我拿出一件秘密武器來把這座城堡攻下好好? 學生一口同聲回答：好！1將“哎呀呀呀呀 呀呀呀 哎呀呀呀呀呀呀呀，哈哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈哈”分解成四部分朗讀，選擇拍手手鼓進行伴奏，避免反復聯(lián)系學生感到枯燥。
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