長春版五年級上冊月光啟蒙第二課時(更新版)
【正文】 親的感恩和懷念。 《月光啟蒙》中的五首歌謠是本文教學(xué)的工具性與人文性的最好的結(jié)合點，教學(xué)時抓住五首歌謠對學(xué)生進行語言能力的訓(xùn)練，同時通過這些語句體會母親對“我”的“啟蒙”，感受母親對兒子的愛。作者在文題中已經(jīng)明白地指出 ，本文所回憶的是一段關(guān)于“啟蒙”的往事，而且是“月光”給了作者“啟蒙”?！? 文中的“我”聽著母親深情的吟唱感受是怎樣的呢？ 教師出示“她用甜甜的嗓音??小院立即飄滿她那芳香的音韻”（教師指導(dǎo)學(xué)生理解句子并指導(dǎo)朗讀） 文中說“小院立即飄滿她那芳香的音韻”，“音韻”明明是用來聽的，怎么會“聞”到“芳香”呢？（教師尊重學(xué)生個性體會） 母親是不識字的，可是母親的歌謠為什么唱的那么好呢？（教師指導(dǎo)學(xué)生通過第五自然段幫助理解） 重點理解： “黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，
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