【正文】 ，由于之前一個多世紀大工業(yè)生產(chǎn)在全球范圍的全面發(fā)展，人類向大自然無休無止地索取，肆無忌憚地開采，給自然、人類帶來了不可估量的災難，同時人們由于經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，世界各領域的巨大變革，道德觀念也在發(fā)生翻天覆地的轉(zhuǎn)變。了解科幻小說的特征及有關常識。（“我”所難忘的是平橋村老人孩子那份樸實、真摯的感情和那特有的農(nóng)村風光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關系。這篇小說不僅情節(jié)吸引人，更塑造出一些鮮活的人物形象。按說小伙伴們這樣興師動眾，就是想看戲的，但當小伙伴們看到戲后卻是怎樣一種心態(tài)呢？請同學們默讀第三層，讀后可以討論一下。請同學們在書上找出來，并思考這樣寫的好處。第二課時教學內(nèi)容和步驟一、回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，檢查學生的掌握情況。）4這一部分與寫著社戲有什么關系？提示：小說三要素：人物、環(huán)境和情節(jié)。2．試著拼出下列加點字的讀音：憚踱 頗 歸省 行輩 攛掇 鳧水 潺潺 宛轉(zhuǎn)3．訂正字詞的讀音。關于魯迅的有關情況，在學習《從百草園到三昧書屋》時都介紹了，在此可用復述的形式，檢查學生的掌握情況，再次加深印象。第一課時教學內(nèi)容和步驟一、導入新課。另外，本文的情節(jié)特別是結(jié)尾很有特點，是一個循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”的想法。①人們?nèi)蕴兆碛诙虝旱那鍧嵟c美麗的幸福之中，并未感覺到危險就要降臨。2．自主探究學生可以自由討論，也可以模仿文中形形色色的人物發(fā)現(xiàn)深洞后的言和行，做模仿表演，讓學生品味人物言行背后的心理活動。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。二、整體感知1．檢查預習①正音哂shěn笑 牟m243。被尊稱為“日本微型小說之父”。提示：想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石頭之后，還可能會發(fā)生什么？板書設計：1喂——出來“洞”——人類地球“喂——出來”——首尾呼應，污染環(huán)境必然導致嚴重的后果。第二處照應文題和前文，同時啟發(fā)讀者領悟其中蘊涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時候一到，結(jié)果就出來了。（意義略，言之有理即可。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。被尊稱為“日本微型小說之父”。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學技術(shù)遠景。教學難點：。破壞大自然必遭報應只有積極治理環(huán)境，世界才會真正美麗保護生態(tài)環(huán)境，需要的是長遠的目光，不能只顧一時，不顧長久有小錯要及時糾正、正面的事情要堅持不解，負面的事情做不得天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。鍛煉想像能力。師導：讀了這段話，我們再來審視《喂——出來》。星新一的這篇科幻小說警示世人，不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境的污染終將危及人類的生存。文章主題再解讀人性的丟失自私！虛偽！愚蠢！急功近利！追名逐利！利欲熏心！目光短淺！貪婪！自以為是延伸升華播放汶川地震配樂圖片，五分鐘?！窘滩姆治觥勘疚氖且黄苹眯≌f，情節(jié)全然出于幻想，理念卻發(fā)人沉思。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。本文寫了一什么事，作者要表達的中心是什么？讀了本文之后你有哪些感悟，得到了哪些啟示？、將自讀的疑問寫在本子上。)三、合作探究、小小組討論學生自學時的疑難問題，關鍵處全班或教師協(xié)助解決。教學后記：第三篇：喂—出來教案1喂——出來教學目標：。教學過程：第一課時一、導入新課：（以哈里我們今天要學習的《喂――出來》也是一篇科幻小說。1．檢查預習①正音哂shěn笑牟m243。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。地球已經(jīng)不堪重負了。？明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。理解運用文中30多個成語； 2．了解作家及科幻小說的文體特征； 過程與方法目標：3．了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨；4．把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學生閱讀科幻小說的興趣； 情感與價值目標：5．引導學生關注自然，正確認識經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境之間的關系。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。手鉚mǎo釘貪婪l225。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。學生概括文章主要內(nèi)容，自由抒發(fā)閱讀感受。③從那個無底洞中飄出來的。五、拓展延伸1．根據(jù)自己的理解，說說人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物？為什么這樣處理？2．為更好地保護環(huán)境，建立美好家園，你認為我們應該怎么做？試提出一些主張和建議。本文的景物描寫、細 致逼真，充滿江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。下面我念一首優(yōu)秀習作給大家聽聽。1．了解課文內(nèi)容。本文的線索是到趙莊看戲。這節(jié)課我們再次復習關于魯迅的一些文學常識；訓練了朗讀；學習了生字詞；梳理了文章的結(jié)構(gòu)；弄清了第一部分在整個文章中的作用。主要寫了哪幾件事？并據(jù)此劃分好這部分的層次。4一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。）7．小伙伴們真正感興趣的是些什么呢？我們不妨看看第四層。阿發(fā)：憨厚無私。）11．齊讀最后一部分。情感態(tài)度與價值觀:認識破壞大自然必遭報應，懂得珍愛環(huán)境的道理 教學重點：理解文章的主旨和合理想象的寫作手法。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學技術(shù)遠景。哂(shěn)笑牟(m243。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。表面上是，正象我們的地球，表面上無邊無際，實際上已經(jīng)不堪重負。（2）每個人都顯示出一副極其淵博、無所不知的的神色，鎮(zhèn)定自若地朝洞里張望著。