【正文】 同制度國家的發(fā)展狀況，蘇聯(lián)解體后世界格局的演變。二、教情分析 本學期所授的內(nèi)容是中國古代史、近代史、現(xiàn)代史、世界近、現(xiàn)代史，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。多做題，越是不會做越是要做。這幾種做法僅供參考。在有關(guān)各科中，我做一下該如何復(fù)習，如何提高各科成績。要有專門的筆記本，因為在最后復(fù)習還要用，而且還是很有用的復(fù)習資料。第四、要勞逸結(jié)合，學會如何更好的放松，比如說在上體育課時就要盡情的玩，將自己心中不快都發(fā)泄出來。整個復(fù)習過程分為四個階段：一、全面復(fù)習（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習基本篇目和語文知識；二、查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的復(fù)習進行小結(jié)，鞏固訓練；三、重點突破（5月中旬——5月下旬）：對學生在復(fù)習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導(dǎo)；四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習情況，檢查復(fù)習效果，模擬測試。復(fù)習課的主體是學生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。初三語文總復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準（實驗稿）》７——９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試標準》為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復(fù)習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。第三階段：從5月 2 7日到6月1 0 日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺。（大概用時四周）1)基礎(chǔ)知識復(fù)習，2).記敘文專題復(fù)習，3).說明文專題復(fù)習，4).議論文專題復(fù)習，5).應(yīng)用文專題復(fù)習，6).古詩文專題復(fù)習。第三輪：總復(fù)習，即通過綜合訓練，查漏補缺，提高學生的應(yīng)考能力。此輪復(fù)習是專項復(fù)習，按照《教學指南》知識點的分項進行復(fù)習，是中考復(fù)習中最關(guān)鍵的一輪復(fù)習。 二 、專題復(fù)習依據(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復(fù)習，源于教材、高于教材。第二階段：從 3 月 2 6日到5月 2 6日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高。復(fù)習時應(yīng)講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。10．做好每堂課的練習題的設(shè)計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。２、全體參與，分層達標。４、點面結(jié)合，講練同步。比如自己了解自己在哪一門比較有潛力，比較能提分，就見重點放在那些，還有重視高分科目，該門課程的分數(shù)越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加強在這一方面的做題，只有分清楚這一點，才不會盲目的學習，不會讓自己的時間浪費在沒有意義的事上。恒是要有恒心，在突破某個困難或者是做一套試題時要有恒心，不要因為難，或者做題時心里壓抑而不去作一整套試卷，沒做完一張試卷，或者沒做完一小節(jié)的試題，將答案訂正，并將你感覺有用的或者是比較重要的題整理一下。做任何題都要有用。學好數(shù)學并不難，但要學到高分程度也并不是那么容易，在最后這一學期中，你要改掉自己以前學習的不好方面。經(jīng)?？凑n本，多看，用心看，并把其中不會的容易考的地方記在小本本上。第四篇：初三歷史下學期復(fù)習計劃初三歷史下學期復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想初三歷史課的教學要著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，加強常規(guī)教學的研究力度, 切實深化歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量，本學期主要是復(fù)習中國史和世界史，積極備戰(zhàn)2014年中考，使歷史復(fù)習做到有章可循，讓學生的中考成績更上一個新的臺階，根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，特制定該復(fù)習計劃。從19世紀下半葉到20世紀初，歐美主要國家先后發(fā)生了第二次工業(yè)革命生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進的發(fā)展，科學技術(shù)在推動人類社會發(fā)展中的作用日益明顯，與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。第三階段綜合復(fù)習，時間是在5月，將知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題（1）必須夯實基礎(chǔ)。課堂復(fù)習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。（3）以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。（3）歸納學生知識的遺漏點。（5）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。二十八中學初三數(shù)學備課組2014年2月20日