【摘要】作者:黑龍江劉偉一、說課文題《綠》二、歸屬第一冊第五單元三、概說我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》,內(nèi)容是本文的第二課時,我計劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W鑒賞課,這種改變的關鍵是由教師分析變?yōu)閷W生賞析。下面我從教材、學生、教學三個方面闡述這樣做的理由,并簡要說明教學程序。四、教材分析
2024-12-09 04:49
【摘要】學問與智慧常州武進寨橋初級中學陸曉梅教學目標:1、理解學問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系;2、了解比喻論證的方法及其作用。教學過程:一、檢查預習情況:名言積累:智慧勝于知識?!痉ā颗了箍ㄖR可以言傳,但智慧則不然。人們可以去發(fā)現(xiàn)它,用它生活,以它自強,憑借它去創(chuàng)造奇跡,但卻無法把它交流和傳授?!镜?/span>
2024-12-08 22:58
【摘要】在烈日和暴雨下目標設計●記住生字詞、文學常識【認知目標】●理解景物描寫對襯托人物、突出主題的作用【技能目標】●了解舊中國勞動人民的生活和悲慘遭遇【情感目標】返回重難點的突破:■方法:激發(fā)想象、對比感受■講解步驟:(1)激發(fā)想象,
2024-12-08 02:22
【摘要】在烈日和暴雨下老舍授課人:雷莉萍學習目標?,以不同的閱讀速度,反復閱讀全文。理清故事的情節(jié)線索,把握人物形象。?;?、運用準確生動的語言描繪景物,并通過景物襯托人物形象的寫法;?遭遇。重點難點?1、學習控制視線等閱讀方法,能以較快的速度,把握課文的主要內(nèi)容。
2024-11-30 04:17
【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人,事與事,雖以車聯(lián)系著,可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是,我還再去想:刮風,車夫怎樣?下雨天,車夫怎樣?假若我能把這些細瑣的遭遇寫出來,我的主角便必定能成為一個最真確的人,不但吃的苦,喝的苦,連一陣風,一場雨,也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?!薄段以鯓訉戱橊勏樽?g
2024-11-19 10:04
【摘要】做個才子真絕代,可憐薄命做君王樓王中學丁金梅一生璀璨若流星,也迅乎若流星。他豐神雋逸,心如赤子,魂系詩書,仙品一般的人物,卻被命運之掌推上亂世鬧哄的前臺。富貴云煙,一夢黃梁,原只是紅塵的一段誤會,種種旖旎不過虛假幻象。陷入這滾滾紅塵,不過了結一段債;情債,文字債,家國債。作
2024-11-28 22:45
【摘要】1.《格列佛游記》作者:__________國籍:________作品中的主人公:__________________主人公的性格:_________________(一)自讀把握所到之處的時間、地點、所乘船名、奇特風俗時間地點所乘船名奇特風俗寫作
2024-11-28 22:47
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅談談小說小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結局。(序幕、
2024-12-08 06:54
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意境和結構上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領會詩歌意