古詩文經(jīng)典誦讀社團活動計劃(更新版)
【正文】 書小能手”等活動。在師生中進行宣傳發(fā)動，由學校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。第二次：講座 什么是朗誦、朗誦技巧及訓練第三次：小學生必讀現(xiàn)代散文：白色山茶花第四次： 《芙蓉樓送辛漸》；《從軍行》 第五次：：小學生必讀現(xiàn)代散文：匆 匆第六次：《九月九日憶山東兄弟》 《出塞》 第七次：小學生必讀現(xiàn)代散文：春 天 吹 著 口 哨第八次：古詩《小池》《春夜喜雨》第九次：小學生必讀現(xiàn)代散文：金色花第十次：詩詞《卡算子?詠梅》毛澤東第十一次：小學生必讀現(xiàn)代散文：橡樹第十二次：詩詞《游子吟》第十三次：小學生必讀現(xiàn)代散文：雨 之 歌第十四次：詩 《鄉(xiāng)愁》第十五次：小學生必讀現(xiàn)代散文：信 念第十六次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂第十七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員第四篇：古詩文誦讀活動計劃古詩文誦讀活動計劃甄寺中心小學為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質(zhì)，我校擬以祖國傳統(tǒng)文化為校本教材，開展“古詩文誦讀”活動。讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。為孩子們打下做人的底子，使孩子終生受益。取得家長的支持。小學階段是人生起步階段，在小學階段開展切實有效的吟誦活動，不僅能使學生長大后成為一個富有愛心、對社會和人類都更為關(guān)懷的人，而且能使他們在學習中更富于聯(lián)想和直觀的能力?！敖?jīng)典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實。通過經(jīng)典誦讀社團以點帶面，影響全校學生，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設(shè)多做貢獻。訓練過程中讓學生逐步具有誦讀的能力，增強社會責任感。可以在每天晨課的前10分鐘，每天午自習前時間10分鐘，課間操帶回教室的隊伍時間3分鐘時間等，為中華文化經(jīng)典誦讀時間。二、活動目標：通過吟誦訓練，使學生掌握普通話吟誦文讀原則，幫助學生更好地理解古詩文。學期結(jié)束，選出本社“誦讀之星”，在學校藝術(shù)節(jié)活動進行展示，并予以獎勵。訓練過程中讓學生逐步具有誦讀的能力，增強社會責任感。因此與家長配合與支持是很有必要的。提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習慣。第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。爭取支持，深入開展。如學生在玩拍手游戲時，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。學生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動一下，讓它更傳神。這也是我們誦讀的一個目標。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。閱讀活動要在時間上給予確保：（1）每天安排20分鐘進行誦讀；（2）每周利用誦讀課的時間進行賞析，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。根據(jù)《課程標準》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為學校誦讀的校本教程，準備每學期出兩期。
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