【正文】 體練習(xí)（讀一讀，拍一拍）（設(shè)計(jì)意圖：此條練習(xí)與歌曲聆聽范唱：我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的?再次聆聽：這首歌曲表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情?用“啦”來模唱這首歌曲。）（設(shè)計(jì)意圖：從多媒體播放的音樂風(fēng)光片中可以看到，遼闊的草原洶涌的江河、楓葉國旗以及多倫多電視塔，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識說出正確答案——加拿大，此時(shí)背景配樂為加拿大民歌《紅河谷》，為下面的欣賞及學(xué)唱作鋪墊。分段聆聽：聽出樂器的種類。羅德里格斯，這是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻戶曉，被稱為阿根廷的第二國歌。敢于創(chuàng)新，通過獲取直接經(jīng)驗(yàn)提高審美情趣。下面咱們換成歌曲中的歌詞一起來唱一唱。知識與技能目標(biāo)：了解墨西哥民間舞蹈——拉庫卡拉查，認(rèn)識“模進(jìn)”旋律走向形式。教學(xué)安排：三課時(shí)第 一 課 時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 表演《拉庫卡拉查》二、教材分析：《拉庫卡拉查》是人音版第十一冊第四單元中的一首歌曲，是一首具有墨西哥民間舞曲風(fēng)格的墨西哥民歌。六、小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識附點(diǎn)四分音符，用對比的方法，結(jié)合動作，體會附點(diǎn)在旋律中的表現(xiàn)。知識目標(biāo):了解《茉莉花》音樂及相關(guān)知識,能熟練唱讀四分附點(diǎn)音符。曲調(diào)平穩(wěn)而婉轉(zhuǎn)流動 表達(dá)了姑娘的惜花愛花之情。聽完這首歌曲，這首歌曲給你帶來了什么感受？這首歌曲的情緒是什么？聆聽第二次：說說音樂有什么不一樣的感受？學(xué)唱《東邊升起月亮》：（1）、學(xué)唱曲譜；（2）、學(xué)唱歌詞。四：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織學(xué)習(xí)：師生用歌聲互相問好。能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。盡量不吃剩飯菜。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。課堂小結(jié)：暴飲暴食千萬要不得，所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。盡量不吃剩飯菜。（三）化學(xué)性食物中毒蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。催吐。夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗空_洗手，是飲食安全第一步。比如，有些烹調(diào)法會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。平常我們吃的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢等多種疾病。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。那如何做到健康飲食呢?1.、好好吃早餐。課堂總結(jié)：在生活中一定要注意清理干凈蔬果上殘留的農(nóng)藥，保證自己的身體健康。一般先用清水沖洗掉表面污物，剔除可見有污漬的部分，然后用清水蓋過水果蔬菜部分5厘米左右，流動水浸泡應(yīng)不少于30分鐘。那么，肥胖是營養(yǎng)過剩？不是。而目前，洋快餐正在向我國青少年大舉進(jìn)攻。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。在購買食品時(shí)要注意索要保存購物憑證，出現(xiàn)問題后以便投訴舉證，如發(fā)現(xiàn)購買到假4冒偽劣、過期、變質(zhì)食品，要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)或到各地消費(fèi)者協(xié)會投訴，以保護(hù)自身合法權(quán)益。尤其是食品，不僅要查看有效期，更應(yīng)認(rèn)真查看是否臨近失效日期。教學(xué)過程：一、學(xué)生談食品安全消費(fèi)常識：你知道哪些關(guān)于食品安全消費(fèi)方面的知識? ，師相機(jī)點(diǎn)評。盡量不吃剩飯菜。（三）化學(xué)性食物中毒蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱提高自我救護(hù)意識：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。食品安全（二）一、教學(xué)內(nèi)容： 食品衛(wèi)生安全知識二、教學(xué)目的標(biāo)：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。說得最好的小組加3分，第二名加2分。(二)食品安全問題進(jìn)行知識競賽。2．黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個(gè)美術(shù)字。三、教學(xué)前準(zhǔn)備: 1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）油炸的食物是不是可以常吃？（不是）方便面是不是可以作為主食？（不是）我們是不是可以天天吃快餐？（不能）能空腹喝牛奶嗎？（不能）(四)辯論題小組討論，并派一個(gè)代表說出你們的意見和結(jié)論。食品安全真重要，病從口入危害大。(六)老師小結(jié)。認(rèn)識食物中毒特征。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。二、談?wù)勈称钒踩⒁獾膸讉€(gè)方面：飯前便后要洗手。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識食物中毒特征。（一）細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。食品在食用前要徹底清潔。知道保健食品和藥品的不同，以及綠色食品和有機(jī)食品的知識。注意查看食品的生產(chǎn)日期和失效日期。提高安全防范意識，擦亮雙眼，做到理智消費(fèi)，科學(xué)選購。3． 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；并使學(xué)生從中體會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的成功與喜悅。資料：，美國政府試圖將國民脂肪攝入量從40%降至30%，卻非常困難。而在20世紀(jì)90年代后期，青少年肥胖者激增的趨勢更加明顯。二、: 主要用于葉類蔬菜，如菠菜、生菜、小白菜等。：對于帶皮的水果蔬菜，殘留的農(nóng)藥的外表可以用銳器削去皮層，食用肉質(zhì)部分，這樣既可口又安全?？磥?，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失，不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識食物中毒特征。（一）細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。食品在食用前要徹底清潔。教學(xué)重點(diǎn)：暴飲暴食的危害教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？二、從故事中收獲知識?？戳速Y料后，四人小組合作談?wù)J識，交流感受。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。食品在食用前要徹底清潔。第三篇：六上教案,整理后第一課 芬芳茉莉一、學(xué)習(xí)目標(biāo):接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過欣賞歌曲對我國的民族音樂有更深入的了解，進(jìn)一步喜愛中國民歌。音樂的魅力在這一時(shí)刻的到了完美的體現(xiàn)。江蘇民歌《茉莉花》 五聲調(diào)式的級進(jìn)。六、小結(jié)： 純潔、優(yōu)雅、清麗、芳香的茉莉，我們都很喜愛，應(yīng)該說它寄托了我們向往幸福、追求美滿的浪漫主義情懷，??，讓我們在薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》的音樂聲中再來品一品茉莉花那令人回味的香??第二課時(shí)課題：芬芳茉莉 課型：表演課 備課時(shí)間：8月30日一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 表演《茉莉花》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感目標(biāo):通過對《茉莉花》的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛及對祖國的熱愛。隨伴奏節(jié)奏，輕聲朗讀歌詞。隨音樂視頻,用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌曲。用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《紅河谷》。過程與方法目標(biāo)：能夠用跳躍、歡快而富有彈性的聲音正確演唱墨西哥民歌《拉庫卡拉查》。再聽范唱：你們剛才跟著唱的比較熟地方，就是歌曲《拉庫卡拉查》的第一部分，也是我們一起唱的問好歌。聆聽《平原，我的心》，能夠領(lǐng)會拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)，并能與聆聽曲《化妝舞會》作對比分析。聆聽全曲，說說你感受到的樂曲情緒是怎樣的？（歡快、愉快??）師介紹樂曲背景：《化妝舞會》作者馬托斯再次完整聆聽音樂：充分的展開現(xiàn)象，分組討論音樂表現(xiàn)的情緒特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織課堂：播放《紅河谷》音樂片段導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個(gè)國家的景色?（加拿大：楓葉國旗、多倫多電視塔等。根據(jù)拍號和第一小節(jié)，學(xué)習(xí)弱起小節(jié)。樂于主動了解其創(chuàng)作過程、文化背景及表現(xiàn)形式。聆聽樂曲，能聽辨主題音樂及音色。難點(diǎn)：能運(yùn)用不完全小節(jié)的知識劃分樂句，標(biāo)記換氣記號。處理歌曲：（1）、讓我們試想，歌中唱到女海妖的歌聲悠揚(yáng)奇妙，那奧爾菲斯率領(lǐng)的船隊(duì)沒被女妖迷惑，他們是用怎樣的音色、情緒來演唱歌曲呢？（2）、分小組討論，匯報(bào)試唱自己的討論結(jié)果；（3）、不被女妖的歌聲所迷惑，堅(jiān)信自己的歌聲是最棒的，自信勇敢地闖過巖礁。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：電子琴、課件五、學(xué)習(xí)過程：（一）、復(fù)習(xí)歌曲《洛列萊》（二）、欣賞《魔法師的弟子》簡介樂曲背景資料初聽音樂，讓學(xué)生對樂曲有大概的認(rèn)識。她是標(biāo)題音樂的主要體裁之一。通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號子》，體驗(yàn)號子和勞動歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：勞動號子一領(lǐng)眾和的獨(dú)特演唱形式。）感受、學(xué)習(xí)歌曲：（1）、今天我們就來學(xué)習(xí)第六課《勞動的歌》中的歌曲《軍民大生產(chǎn)》。）（4）、教師彈琴，學(xué)生分段試唱歌曲。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：聆聽《連連夯》、《船工號子》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞男聲獨(dú)唱《船工號子》使學(xué)生感受男聲獨(dú)唱的特色,其風(fēng)格瀟灑,充滿著青春的活力。）總結(jié)：這就是打夯號子的特點(diǎn)，配合自己的勞動動作，重心向下，因此旋律下行，符合打夯動作的旋律。試著哼唱歌曲。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、電子琴五、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織教學(xué)：播放《大長今》的歌曲。再次聆聽：我們聽了第一遍同學(xué)們感受了內(nèi)容以及情感，下面我們一起再來感受一下歌曲中的節(jié)奏，請同學(xué)們找出歌曲中比較難的地方？（節(jié)奏有力的，跳躍的。不足的地方及時(shí)的糾正；b、把歌詞加入旋律的演唱；c、最后完整、有感情地演唱； d、學(xué)習(xí)第二段歌曲；e、把歌曲完整的，有感情的演唱一遍。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體驗(yàn)河南風(fēng)味的歌曲四、學(xué)習(xí)過程：（一）、組織教學(xué)：師生用音樂互相問好！練聲：《歡樂頌》旋律，“嘿啦”。欣賞樂曲第一部分。五、課堂小結(jié)，師生再見第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：表演《黃河黃土是咱的根》、聆聽《日頭紅，黃土黃》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：音樂中體驗(yàn)音樂帶來快樂，從而促進(jìn)社會的發(fā)展。（三）、表演《黃河黃土是咱的根》：聽錄音范唱：歌曲的情緒如何？力度、速度怎樣？聽錄音范唱：歌曲給你帶來什么感受？聽教師范唱：歌曲唱的什么內(nèi)容？表達(dá)了山娃怎樣的心情？學(xué)唱歌曲：（1）、跟老師跟電子琴伴奏說一遍歌詞；（2）、學(xué)生自己跟電子琴伴奏說一遍歌詞；（3）、分句跟電子琴學(xué)唱歌曲，教師隨時(shí)糾正唱錯(cuò)的地方；（4）、完整的演唱歌曲。6．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報(bào)的工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word 2003的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識PowerPoint窗口的時(shí)候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。字體、字型、字號和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進(jìn)行比較。2．利用桌面的快捷方式啟動。該文稿可以從PowerPoint窗口或Windows的桌面上打開，打開后都會自動放映。在計(jì)算機(jī)中安裝PowerPoint 播放器就可以放映幻燈片。5．制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。(3)插入幻燈片是本課的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會插入一張新幻燈片并學(xué)會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會操作，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教師在講解時(shí)，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。（2）將插入點(diǎn)移到“大綱”或“幻燈片”選項(xiàng)卡上，然后按回車鍵。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。（3）教師歸納。②嘗試操作。（4）鞏固深化。在“我們的運(yùn)動會”的演示文稿中添加自選圖形。［課時(shí)安排］建議安排1課時(shí)。需要指出的是使用前面兩種方法后，還可以通過第三種方法來改變幻燈片的背景