小學(xué)語文暑期骨干教師培訓(xùn)心得體會(更新版)
【正文】 學(xué)員們的實(shí)踐練習(xí)，每一個環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)，一針見血。第四篇：暑期小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得定準(zhǔn)目標(biāo)，一路前行——2015浦口區(qū)小學(xué)語文骨干教師研訓(xùn)班首日研訓(xùn)心得浦口區(qū)車站小學(xué)陳學(xué)封炎炎夏日，2015年浦口區(qū)小學(xué)語文骨干教師研訓(xùn)班開班了。接下來的互動評課，主持人點(diǎn)名評課，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結(jié)點(diǎn)評，再后來網(wǎng)絡(luò)上的專家點(diǎn)評觀看，步步深入，讓我知道怎樣評一節(jié)課，知道了一些在課里面我看不見的東西。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確?？h教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。以后我要修正自己對口語交際課堂的認(rèn)識，讓口語交際成為孩子們愛上，我自己能上的課程。前來授課的王教授和老師不愧是特級教師，他們在口語交際課堂教學(xué)和作文教學(xué)上的獨(dú)到見解和巧思妙筆都讓我們大開眼界。雖只有短短的十幾天時間，但通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺獲益匪淺?？墒窃谕趵蠋熀蛷埨蠋煹恼n堂上，這種情況是根本不存在的。但我想用我對待這份心得體會的態(tài)度表達(dá)自己對教學(xué)工作的態(tài)度：從小處做起！求真求實(shí)！腳踏實(shí)地！希望自己還能有機(jī)會出來參加學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，更好的完成自己的教學(xué)工作第二篇：2010年小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)心得體會更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索2010年小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)心得體會2010年小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)心得體會2010年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。那可真是一個熱鬧，在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識和進(jìn)步。下面我主要就汪蘊(yùn)慧老師的講座具體地談?wù)勎业难行奘斋@和心得體會。三、活。所舉實(shí)例中所設(shè)立的閱讀教學(xué)目標(biāo)，汪老師均采用了不同顏色的字體來提示學(xué)員哪里具有爭議，哪里恰如其分。這些講座，浸潤著她們對語文執(zhí)著研究的心血。而樸實(shí)的王老師正是如此做的，從一年級到五年級，每節(jié)語文課，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效
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