【正文】 期所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。并經常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。一、加強地理知識學習，練好扎實的教學基本功在地理教學方面，我加強教育理論學習，提高教學水平。學以致用，積極探索教育教學的新模式。除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現最優(yōu)化的教學目標。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。二、自覺落實教學常規(guī)由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。其內容主要是中國地理第一至四單元。第三階段：在模擬訓練，有限訓練，訓練學生標準化回答問題的能力，能力寫作認真，寫作認真，培訓學生回答技能的能力。如何有效，只有當測試結果發(fā)布為了知道結果，我希望不會白費。當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現學生的地理基礎知識十分薄弱。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。20147第三篇：八年級地理教學工作總結八年級地理教學工作總結時光如梭，轉眼一個學期的結束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現將本學期的工作總結如下。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。勤奮學習，努力工作，是我永不改變的目標與追求。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。二、激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)也有密切關系，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。第五篇：八年級地理教學工作總結2012——2013學年第一學期教學工作總結福泉一中趙齊新本學期我任教八年年級二個班和七年級三個班的地理教育教學工作。分析和了解學生上一學年教育教學中存在的各種問題。由于第一次走上講臺，第一次參與地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足，所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。做到講練結合，努力提高了復習效率。(四)地圖訓練抓能力。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來