【正文】 技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個有機(jī)的整體。四、閱讀理解與感悟此題考查了學(xué)生課內(nèi)、外短文的閱讀情況，學(xué)生表現(xiàn)還可以，但感悟不深，理解不夠透徹，到位，語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是我應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng)。本次試題注意了對學(xué)生語言積累的考查，試題三“精彩課文回放”從多角度考察了學(xué)生對課文的理解及運(yùn)用情況，大多數(shù)學(xué)生對這一部分內(nèi)容完成得不夠好，失分嚴(yán)重。具體來說，試題體現(xiàn)以下特點(diǎn)：題型多樣《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文教學(xué)不是教出來的，教師應(yīng)拓寬語文教學(xué)的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學(xué)生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，此外還應(yīng)開展一些豐富多彩地語文綜合性活動，讓學(xué)生在活動中豐富自己的體驗(yàn)，內(nèi)化語言。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。五、習(xí)作展示與交流此題為習(xí)作。本次試題注意了對學(xué)生語言積累的考查，試題三“精彩課文回放”從多角度考察了學(xué)生對課文的理解及運(yùn)用情況，大多數(shù)學(xué)生對這一部分內(nèi)容完成得不夠好，失分嚴(yán)重。具體來說，試題體現(xiàn)以下特點(diǎn)：題型多樣《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。１、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的（）里。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。２兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名（）的作家，天賦和勤奮成就了他的今天。學(xué)了《牧童和狼》，你想對牧童說：“________________________________________________________________”；《蟬和狐貍》告訴我們___________________________________________________________；《狐貍和葡萄》給我們的啟示是有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還 沒有成熟。下列說法不正確的一組是（）。4分這道數(shù)學(xué)題很難，但是同學(xué)們積極動腦，說出了好幾種解題方法，真是“八仙過?！猒______________。三、仔細(xì)讀題，判斷正誤。③《陶校長的演講》這篇課文是一篇演講稿，陶校長諄諄告誡同學(xué)們每天從健康、學(xué)問、工作這３個方面 問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步。假期里，陳娟開始學(xué)跳舞，可是剛練了幾天，她就想打退堂鼓了，媽媽鼓勵他說：“要練驚人藝，______________________。她找到了針線，穿針時(shí)卻遇到了麻煩，視力越來越差的她竟然連針也穿不上了。“媽，我來幫你。3分____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________習(xí)作 30分親愛的同學(xué)們，一天天長大的你們，懂得了孝敬父母、珍惜友誼、團(tuán)結(jié)合作、感恩他人等；也知道了“臺上三分鐘、臺下十年功”、“助人是快樂之本”、“觀察是智慧的重要源泉”??想一想你曾經(jīng)歷過的一件印象深刻的事，把事情的經(jīng)過寫具體，寫清楚自己在成長過程中懂得的某一種生活道理，題目自定。閱讀和作文題除了考查學(xué)生的閱讀和寫作水平等能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。10個新詞全為本冊的重點(diǎn)詞，學(xué)生的掌握情況較好。但同時(shí)也有很多的問題，學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯別字太多，所選事件不夠感人，對于文章的結(jié)構(gòu)安排不是很合理等等。關(guān)注思維，培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。閱讀和作文題除了考查學(xué)生的閱讀和寫作水平等能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。6個新詞全為本冊的重點(diǎn)詞，學(xué)生的掌握情況較好。大部分學(xué)生能夠按要求寫，作文水平較前有了進(jìn)步，這一點(diǎn)讓人欣慰。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語段的積累”、“知識的積累”、“文化的積累”。再次要在平時(shí)多背背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。im249。ng（）（）（）（）三、把成語補(bǔ)充完整。它們在樹上做窩、生活，（）樹被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來。（）因此，這村就叫蘆花村七、課文精彩回放。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。這句話這樣寫的好處是：（2分）4．學(xué)了課文《鯨》，你還了解到有關(guān)鯨的哪些知識？（2分）（二）掩飾過失的貓（15分）有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。）了。（25分）有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。按要求改寫句子這一題失分較多，學(xué)生對縮句和陳述句改成反問句還有較大的問題，以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴(yán)重。試卷中從字音、字型、字義考察學(xué)生，設(shè)計(jì)了多樣的題型檢查學(xué)生的知識與能力。教學(xué)中注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。背誦、博覽大量的詩文，大量的練筆，學(xué)會讀寫的前提。第五篇：五年級語文期中質(zhì)量檢測試題評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案五年級語文期中質(zhì)量檢測試題評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案命題人：鄭楠（區(qū)教研室）審題人：胡娟（光明小學(xué)）一、基礎(chǔ)知識（40分）（10分）機(jī)械緊迫排泄驚心動魄腐爛捍衛(wèi)慷慨煥然一新（4分）j236。1分電燈泡，電話，飛機(jī)