五年級語文備課(24)(更新版)
【正文】 的含義。第一段（第1自然段）交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。讀題，明要求。３、抄寫詞語。聯(lián)系上下文理解：座無隙地 忸怩 爛漫查字典理解：成千盈百 兒童不解春何在 使出渾身解數(shù)三、再讀課文，理清脈絡(luò)２、交流畫出的詞語。2．初讀課文，感受課文所表達(dá)的情感，理清課文脈絡(luò)。（學(xué)生一般都是選擇第五節(jié)和最后一節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀）四．精讀課文，品悟“早”1．課文哪幾節(jié)與“早”有關(guān)？（5~8小節(jié)）2．精讀5~8小節(jié)，課文一共寫了哪幾種“早”？3．品評兩種“早”的異同。種類：標(biāo)準(zhǔn)卡片、自制卡片或摘抄本。5．小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強(qiáng)記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。2．故事：從前，有人叫汪得凈的人，非常喜歡讀書，而且態(tài)度很認(rèn)真，分析起他人的文章來頭頭是道，朋友們都很佩服。一天，朋友來看他，他就，兩人月前讀過一首詠虎的詩，雖然只有四句，卻把老虎寫活了朋友請他說出來聽聽，他想了想，說：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。（1）上面一幅圖上的學(xué)生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么。三．引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)收獲。4．根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的順序，引導(dǎo)學(xué)生深入體會：A． 學(xué)生匯報(bào)第五節(jié)的內(nèi)容：①．這一節(jié)主要寫了梅花的冰清玉潔的韻致和梅花開花的早。２、板書課題：22 只揀兒童多處行純真和母愛的深摯，情真意切。第二段（34）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。能照例句擴(kuò)寫句子。交流。細(xì)讀重點(diǎn)段。教學(xué)掛圖、投影片、課文錄音。
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