【正文】 對呀，我們學過的花草等字都和植物有關(guān)，所以都是草字頭 飽滿交流，吃飽的飽我們在哪個字里學過食字旁，飯，食字旁的字和吃食物有關(guān)。這是現(xiàn)在的“包”字，小朋友看，“勹”表示媽媽的肚皮，里面的“巳”就像小孩的頭和身體。第五篇：蘇教版二年級上冊 識字8教學設(shè)計教學識字8教學設(shè)計常熟市顏港小學教學目標1．學會本課4個生字。泡炮苞飽一朵朵含()欲放的菊花真美呀!春節(jié)那天,家家戶戶都會放鞭()。（形聲字，一邊表示形旁，一邊表示聲旁。苞：草字頭，是花苞。(讀：飽，吃飽的飽)?！鞍边€是大家的朋友呢,它藏在小朋友的生活里,找找看,我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤接玫搅恕鞍弊?生自由說,師相機指點歸納: A書包能夠幫我們裝書，你知道還有什么包是用來裝東西的？（組詞：皮包、背包、挎包、拎包、錢包、公文包、布包、旅行包??）師表揚：你說得對，這是裝東西的包。學情分析：經(jīng)過一年的學習，學生對識字產(chǎn)生了較大的興趣，也樂于識字、愿意主動識字，但是很難養(yǎng)成自覺鞏固的習慣，因此。教學時，通過教師演示字詞圖片，讓一幅幅生動形象的畫面幫助學生，走進漢子蘊含的意義，借富于變幻的多媒體設(shè)計識字教學。理解由生字組成的詞語。六）課外拓展，做中延伸。（3）學生描紅，師提醒正確的書寫姿勢。同學們瞧，“包”字加上不同的偏旁就變成了不同的字，這么多的生字朋友，要把它們牢牢記住，最主要的是記住它們的什么？對，大家說得真好，記住了偏旁，就能理解這個字的意思，也能很快記住這個字了。（板書：飽滿）聯(lián)系生活理解“飽滿”。學習生字“包”。學習生字“苞”。指名說。茅以升（中國）一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。它攻防兼?zhèn)洌鲬?zhàn)能力強，很有威懾力，備受世界海軍的器重。古人認為天像一塊很大很大的布一樣會破，也會塌下來，就有了（）的神話故事。是神話故事，也是神話故事。（你真是個善于觀察、善于思考的孩子）請大家再讀左邊的四個詞語，用波浪線畫出神話人物的名字。你會怎么記？運東西，較為常用的是用車子。（板書課題，齊讀）二、初讀課文，集中識字，自由讀課文，圈出生字，遇到不認識的字寶寶就看看課本下方的樹葉上拼音大聲地讀幾遍。，感受語言文字的韻律美。、了解當今科技成果的愿望。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動”字區(qū)別。啟發(fā)學生思考，兩個都是神話故事，分開說要加上什么字？（也）（2）、引導(dǎo)學生用“??是??，??也是??”的句式講一句話。板書課題：識字8二、初讀課文，認讀生字，檢查前置性學習自由讀課文，同桌互讀互評。教學重點：能正確流利朗讀課文，認讀生字，能根據(jù)神話故事展開豐富聯(lián)想。生字卡片。說說你用什么方法記憶這些字的？“身”和“寸”──射，“真”加提土──填、“?！奔优峙冤ぉゆ?、“我”加女字旁──娥、“于”加寶蓋兒──宇、“由”加寶蓋兒──宙、“前”加竹字頭──箭、“栽”字木換車──載。四、感情朗讀課文，深入感悟本節(jié)課，我們學了哪些神話故事？認識了哪些高科技機器？（學生朗讀）我們?yōu)楣湃藢崿F(xiàn)了哪些夢想？說說我們自己的夢想。教師在田字格中書寫，學生觀察并書空。教學難點。請同學們仔細聽，聽完之后舉手說說故事的名字叫什么？（水神與火神交戰(zhàn)，結(jié)果水神戰(zhàn)敗。聰明的字寶寶知道朋友就在身邊，咱們一塊來叫叫他們的名字吧！(組詞：發(fā)射、衛(wèi)星、填空、嫦娥、宇宙、運載、火箭)開火車讀，齊讀!： 方法一、加一加身＋寸＝射 土＋真=填 女+常=嫦 女+我=娥當兩個字合在一起組成新字時，要注意筆畫的變化。奔（奔跑）誰奔月——嫦娥奔月。大家想看嗎？播放視頻。神話故事是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。楊立偉叔叔、翟志剛叔叔、王亞平阿姨就是乘著他們實現(xiàn)了人類遨游太空的夢想。四、小結(jié)，從古到今，人們朝著自己的夢想不斷追求。通過學習，了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。哪位同學愿意來讀讀這首兒歌？指名讀。（3）板書“花苞”，認讀。（2）給“包”字找朋友。想想看，“飽”還可以組什么詞？引導(dǎo)學生理解“飽”為什么是食字旁。聲旁表讀音，形旁表字義，這樣的字就叫形聲字。你們看，“飽”字，因為食字旁是個比較胖的偏旁，所以“包”字就很有禮貌地讓到了豎中線的右邊去了，而在“泡”字中，因為三點水比較瘦，所以“包”字也就毫不客氣地跨過了豎中線，占了田字格中的大部分位置，大家觀察清楚了嗎？那就跟老師一起來寫一寫吧。插圖中的卡片“包”、“火”、“艸”、“饣”通過組合拼圖具體地告訴學生，“包”字可以分別與“火、艸、饣、氵”4個偏旁組成新字。三、教學重、難點重點是：學會生字詞，了解形聲字的構(gòu)字特點。教學中讓學生自學生字，把音形義有機結(jié)合起來，首先要讀準每個生字的音。今天，我們學習新課識字八(板書)，引出“包”字。（一）.認識“苞”，包在公園里散步，看見了碧綠的樹，五彩的花，它們成為了好朋友。（四）認識“泡”，包該睡覺了。泡：三點水，吹泡泡。（讀三遍）細心的你們能不能在這首兒歌中找出其它的形聲字呢？（吐荷花咧）教學生字“吐”“嘴”字。o（），雨來下冰 b225。3．能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。端午節(jié)，媽媽（在干什么）。精神飽滿地讀詞。飽：食字旁加個包，摸摸肚子吃得飽。自己先讀一遍，把兒歌讀準確，讀得美。包字的最后一筆要飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖”。示范寫“飽”。五、布置作業(yè)制作偏旁字卡，做游戲，讀生字