【正文】 的成書(shū)時(shí)間最長(zhǎng)？（A）A、《徐霞客游記》 B、《說(shuō)文解字》 C、《天工開(kāi)物》 D、《夢(mèng)溪筆談》12“皰丁解?！毙稳葑鍪碌眯膽?yīng)手，“皰丁”指的是什么？（B）A、一個(gè)年輕力壯的廚師 B、一個(gè)名叫“丁”的廚師12“少壯不努力，老大徒傷悲”出自：（A）A、《長(zhǎng)歌行》 B、《短歌行》12下列哪個(gè)成語(yǔ)和“道聽(tīng)途說(shuō)”詞意更接近？（B）A、空穴來(lái)風(fēng) B、三人成虎12《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹是家喻戶(hù)曉的文學(xué)家，“雪芹”是他的：（C）A、名 B、字 C、號(hào)12下面哪句話(huà)是孔子說(shuō)的？（A）A、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！B、天下興亡，匹夫有責(zé)1在古代，人們將樂(lè)器分為“絲”、“竹”，分別指彈弦樂(lè)器和吹奏樂(lè)器，其中哪個(gè)是指吹奏樂(lè)器？（B）A、絲 B、竹13“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”這句詩(shī)描寫(xiě)的是誰(shuí)的愛(ài)情故事？（B）A、牛郎和織女 B、唐明皇和楊貴妃13“信言不美，美言不信”體現(xiàn)出：（B）A、懷疑精神 B、辯證法思想13中國(guó)人常說(shuō)“五福臨門(mén)”，下面哪一項(xiàng)是屬于“五?！钡?？（A）A、品德高尚 B、子孫成群13“文章千古事，得失寸心知”是誰(shuí)的名句？（B）A、李白 B、杜甫13“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，這項(xiàng)工作是（D）A建立學(xué)生檔案 B班主任工作總結(jié)C班主任工作計(jì)劃 D操行評(píng)定（D）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”A認(rèn)知結(jié)構(gòu)注意學(xué)習(xí)理論B有意義接受學(xué)習(xí)理論C建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D人本主義學(xué)習(xí)理論教師的最基本條件是（D）A承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)B以教書(shū)育人為使命 C專(zhuān)門(mén)從事某一學(xué)科的教學(xué)D具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)衡量各課教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（B）A教學(xué)計(jì)劃 B教學(xué)大綱C教學(xué)目的 D教學(xué)目標(biāo)初創(chuàng)時(shí)期的教育心理學(xué)著作內(nèi)容多以（C）的原理解釋實(shí)際的教育問(wèn)題，主要是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料A兒童心理學(xué) B教育心理學(xué) C普通心理學(xué) D學(xué)習(xí)心理學(xué) 下列（C）屬于元認(rèn)知的實(shí)例A學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù) B學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來(lái)思考，或回到前面重新閱讀 D利用復(fù)述策略記憶新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）A學(xué)費(fèi) B雜費(fèi) C書(shū)費(fèi) D住宿費(fèi) E取暖費(fèi)A經(jīng)驗(yàn)的情緒后果B參照群體C知識(shí)水平D社會(huì)因素 性格中的穩(wěn)定性和持久性屬于（B）A態(tài)度特征 B情緒特征 C一直特征 D理智特征A激活 B指向C維持 D調(diào)整 A自覺(jué)性B果斷性C自制性D堅(jiān)韌性A感情 B情感 C情緒 D心情 A認(rèn)知 B意志 C需要D個(gè)性 這種對(duì)知識(shí)的記憶是（ADE）A語(yǔ)義記憶B情境記憶C程序記憶D陳述性記憶 E長(zhǎng)時(shí)記憶 這樣的思維是（B）A直覺(jué)動(dòng)作思維B形象思維C邏輯思維D直覺(jué)思維許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天。有目的、有計(jì)劃、恒久的知覺(jué)活動(dòng)是（A）A觀察B想象 C意志控制 D記憶 教師利用抑揚(yáng)頓挫的聲音更容易引起學(xué)生的注意，這種注意是（D）A有意后注意 B有意注意 C隨意注意 D無(wú)意注意 第一篇：二次函數(shù)易錯(cuò)題二次函數(shù)＝－2x22+mx－3的頂點(diǎn)在x軸正半軸上，則m＝.＝－2x+x12，當(dāng)x＝______時(shí)，y有最______值，（填“有”或“沒(méi)有”）.＝－2，x2＝5，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)經(jīng)過(guò)（－2，0），（5，0）兩點(diǎn)的二次函數(shù)的表達(dá)式：______.（寫(xiě)出一個(gè)符合要求的即可），二次函數(shù)y＝2x－6x+m的函數(shù)值總是正值，你認(rèn)為m的取值范圍是______，22此時(shí)關(guān)于一元二次方程2x－6x+m＝0的解的情況是______（填“有解”或“無(wú)解”）.，且與x軸無(wú)交點(diǎn)，則具有這樣性質(zhì)的拋物線的表達(dá)式可能為_(kāi)_____（只寫(xiě)一個(gè)），此類(lèi)函數(shù)都有______值（填“最大”或“最小”）.，如果半徑增加m，＝ax+bx+c的圖象有下列命題，其中是假命題的個(gè)數(shù)是（）①c=0圖像經(jīng)過(guò)原點(diǎn)；②b=0, 圖像關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)； 2③圖像最高點(diǎn)的值為4acb； 24a④c0圖像開(kāi)口向下時(shí)，方程ax+bx+c=0必有兩個(gè)不相等的實(shí)根；（），按100元一個(gè)售出時(shí)，能售500個(gè)，如果這種商品漲價(jià)1元，其銷(xiāo)售額就減少10個(gè)，為了獲得最大利潤(rùn)，其單價(jià)應(yīng)定為（）＝kx－7x－7的圖象和x軸有交點(diǎn)，則k的取值范圍是（）227≥274且k≠≥74且k≠0 ＝x－4x+3的圖象交x軸于A、B兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)C，△ABC的面積為（），二次函數(shù)y＝x+（2－m）x+m的圖象總經(jīng)過(guò)的點(diǎn)是（）A.(1,0)B.(1,0)C.(1,3)D.(1,3)＝ax+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（－2，3）和B（2，－3），（1）請(qǐng)你說(shuō)明方程ax+bx+c=0必有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；（2）拋物線y＝ax+bx+c能否以y軸為對(duì)稱(chēng)軸？說(shuō)說(shuō)你的理由，如果函數(shù)y=（m4）x178。心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是（A）A反射 B興奮 C抑制 D神經(jīng)元人們對(duì)整體的知覺(jué)和對(duì)部分的知覺(jué)上（A）A前者由于后者B前者劣于后者 C兩者沒(méi)有差別 D兩者相輔相成 “一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（C）A言語(yǔ)記憶 B邏輯記憶C情緒記憶D動(dòng)作記憶我們到一個(gè)地方去辦事，會(huì)事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路，經(jīng)過(guò)分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。我們?cè)谡n堂上通過(guò)言語(yǔ)傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活知識(shí)，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。“愛(ài)之深，責(zé)之切”說(shuō)明了（A）對(duì)情感的影響。（B）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。“三天打漁兩天曬網(wǎng)”是意志缺乏（D）的表現(xiàn)。在行為的堅(jiān)持性上體現(xiàn)的是動(dòng)機(jī)的（C）功能。A態(tài)度 B行為 C意志 D情緒迷信、巫術(shù)的流行，說(shuō)明（C）影響社會(huì)態(tài)度的形成?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”說(shuō)明教育重點(diǎn)要（D）A培養(yǎng)學(xué)生的能力 B教授學(xué)生知識(shí)C發(fā)展學(xué)生技能 D教授學(xué)生學(xué)習(xí)策略與方法 使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是（B）階段德育目標(biāo)的要求 A小學(xué) B初中 C高中 D大學(xué) 使學(xué)生具有一定的自我教育和自我管理能力是（C）A小學(xué)階段 B初中階段 C高中階段 D大學(xué)階段下列不是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》所稱(chēng)“嚴(yán)重不良行為”的是（A）A殺人 B進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng) C吸食、注射毒品 D糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安 A縣級(jí)以上地方人民政府 B縣級(jí)以上人民檢察院C學(xué)校D縣級(jí)以上人民法院 貫徹德育的疏導(dǎo)性原則的基本要求有哪些？（ABD）A講明道理，疏導(dǎo)思想B因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘C對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則 D以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育E開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用 能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其（D）很高 A難度 B信度C效度D區(qū)分度 唐代管理這類(lèi)工作的中央管理機(jī)構(gòu)是：（A）A、尚書(shū)省 B、中書(shū)省 C、門(mén)下省8陜西省一塊著名的“無(wú)字碑”，它與哪位皇帝有關(guān)？（B）A、秦始皇 B、武則天8西湖的白堤的得名與哪位詩(shī)人有關(guān)？（A）A、白居易 B、李白8孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓”，這里“規(guī)矩”的意思是：（A）A、法律條文 B、美德善行、圓規(guī)曲尺8“一琴一鶴”所形容的是：（C）A、為政清簡(jiǎn) B、平安長(zhǎng)春 C、淡泊名利8“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”是誰(shuí)的詩(shī)句？（A）A、李商隱 B、駱賓王8《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，它的別名是：（B）A、《金陵記》 B、《石頭記》8成語(yǔ)“一衣帶水”中的“水”原指：（B）A、黃河 B、長(zhǎng)江 C、淮河8“問(wèn)世間情為何物，直教生死相許”這句詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？（A）A、元好問(wèn) B、柳永 C、晏殊90、孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè)”，下列哪項(xiàng)不在其“三樂(lè)”之列？（A）A、父母俱存，兄弟無(wú)故 B、仰不愧于天，俯不作于人 C、鄉(xiāng)人無(wú)不稱(chēng)其善也 D、得天下英才而教育之9中國(guó)歷史上被譽(yù)為“藥王“的是：（C）A、扁鵲 B、華佗 C、孫思邈 D、李時(shí)珍9張衡發(fā)明的地動(dòng)儀上有幾條龍？（A）A、八條 B、二十二條9都江堰和秦始皇陵哪個(gè)的修建年代更早？（A）A、都江堰 B、秦始皇陵9在古代人們尊稱(chēng)對(duì)方的妻子：（B）A、令?lèi)?ài) B、令正9從事貿(mào)易活動(dòng)的人叫做“商人”，這跟歷史上的商代有關(guān)嗎？（A）A、有關(guān) B、無(wú)關(guān)9水滸一百單八將中有幾位女性？（B）A、兩位 B、三位9蘇軾在《念奴嬌A、警告B、記大過(guò)C、降級(jí)D、撤職參考答案：B《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》由哪個(gè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)解釋。A、3月30日B、3月31日C、4月30日D、5月31日參考答案：B一、單項(xiàng)選擇題《政府信息公開(kāi)條例》所稱(chēng)的政府信息指的是:（）A、有關(guān)國(guó)家行政法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的信息B、行政機(jī)關(guān)在履行職責(zé)過(guò)程中制作或者獲取的，以一定形式記錄、保存的信息C、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃及相關(guān)政策的信息D、涉及公民、法人或者其他組織切身利益的信息參考答案：B當(dāng)事人的違法行為構(gòu)成犯罪，人民法院判處（）時(shí)，行政機(jī)關(guān)已經(jīng)給予當(dāng)事人罰款的，應(yīng)當(dāng)折抵相應(yīng)的金