【正文】 科學(xué)、合理的校園綠化布局規(guī)劃，為創(chuàng)建“綠色校園”奠定良好基礎(chǔ)。二、目的意義通過實(shí)施校園環(huán)境綠化美化工程，集中整治學(xué)校環(huán)境存在的突出問題，健全和完善學(xué)校環(huán)境治理長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步改善我校環(huán)境建設(shè)，全力維護(hù)學(xué)生的安全與穩(wěn)定，確保學(xué)校擁有良好的教學(xué)秩序，使教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都能得到進(jìn)一步改善，用科學(xué)完善的育人環(huán)境為廣大師生服務(wù)。在綠化過程會(huì)盡可能留出適當(dāng)空間供大家休息、娛樂，更多地放置些坐凳供大家或休閑或?qū)W習(xí)。而他們以平面化的設(shè)計(jì)方法，緊跟社會(huì)上的綠化潮流，基本上是面積廣大的草坪加上零星的幾棵喬木。學(xué)校里設(shè)有專門的綠化養(yǎng)護(hù)隊(duì)，其中有工程技術(shù)人員，也有普通員工。近日，記者就我校校園的綠化情況,采訪了校后勤管理處??校園發(fā)展到哪里，綠化就跟到哪里近些年來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的重視和大力支持下,我校的綠化建設(shè)緊隨學(xué)校的擴(kuò)建步伐，取得了較大成就。微笑是我們的語言，文明是我們的信念。美化校園詩歌花草之前，停一停腳步； 憤怒之時(shí)，收一收拳頭?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，力爭(zhēng)讓不同層次、不同興趣的同學(xué)都能通過適合自己的方式親身參與到校園建設(shè)中去，為新校區(qū)建設(shè)添磚加瓦。本次系列活動(dòng)是養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)的重要組成部分，“昨日的習(xí)慣，造就今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。城西小學(xué)開展了凈化，綠化、美化校園環(huán)境的系列活動(dòng)。學(xué)校設(shè)置專欄和宣傳欄，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。深入開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。第一篇：凈化、綠化、美化工作情況匯報(bào)仙塘 鎮(zhèn) 中 心 學(xué)凈 化 綠 化 美 化 工 作 情 況 匯 報(bào)仙塘鎮(zhèn)中心學(xué)凈化、綠化、美化工作情況匯報(bào)仙塘中心小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，抓住有利時(shí)機(jī)，做好學(xué)校凈化、綠化、美化工作。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。讓每一面墻壁會(huì)說話。第二篇：凈化校園綠化校園美化校園凈化校園綠化校園美化校園——城西小學(xué)開展“美麗西小 我們的家“校園系列活動(dòng)校園的凈化、綠化、美化是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是展現(xiàn)學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，平，近日。城西小學(xué)一直很重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)和校園文化建設(shè)?；顒?dòng)期間，陸續(xù)開展創(chuàng)建節(jié)約型校園、志愿者紅馬甲傳遞、美化教學(xué)樓、“文明修身愛校榮校，節(jié)約用水人人有責(zé)”大型簽名活動(dòng)、“魅力藥大” 校園變化發(fā)展攝影比賽和作品展示等系列活動(dòng)。宣傳綠化、美化校園，增強(qiáng)師生的生態(tài)意識(shí)，激發(fā)起參與美化校園、綠化科大的積極性和自覺性，積極營(yíng)造保護(hù)環(huán)境的良好的校園文化氛圍。除了知識(shí)，我們什么都不帶走，除了歡笑，我們什么都不留下。這一切都來自校園綠化，正是綠化與人文一起,才構(gòu)筑了這優(yōu)美的環(huán)境。校園綠化，三分種七分養(yǎng)。有鑒于此，這些年，學(xué)校在新區(qū)的綠化過程中，主要采用專業(yè)的設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)方案?！弊裱诵曰脑瓌t，設(shè)計(jì)生態(tài)化、景觀化和功能化的綠化方案，在大面積的草地上，用各色的石頭拼接出一些小路穿插其中，方便大家走路，也給平淡的綠地毯增加一些人氣。以構(gòu)建和諧舜王初中為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設(shè)整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。第五篇：校園綠化美化、凈化計(jì)劃黃渡完小校園綠化、美化、凈化工作計(jì)劃校園應(yīng)當(dāng)是一本活的教科書，對(duì)校園綠化、美化和凈化，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育。學(xué)校對(duì)空閑地段要有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施綠化。通過校園綠化，使學(xué)生學(xué)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境知識(shí)，并親自體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好處。2008年9月11日