【正文】 快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”兒歌新年好教案5設(shè)計背景新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動。新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！原來小朋友都認(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗到過年的快樂。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。兒歌新年好教案2活動目標(biāo)：嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧！（全班分4列火車做律動出教室）第四篇：關(guān)于兒歌新年好教案（通用）關(guān)于兒歌新年好教案（通用6篇）作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。師指出不足的地方，對聲音提出要求。導(dǎo)入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2—3人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。新年好兒歌教案4活動目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）小朋友聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）師：兒歌說太陽變成了什么？師：月亮變成了什么？星星變成了什么？師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）新年好兒歌教案2活動設(shè)計背景為了讓孩子感受到過新年的快樂，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和快樂，特此搞一次這樣的和新年的活動是很有意義的。師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。）采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。師引導(dǎo)學(xué)生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。《新年好》兒歌教案5教學(xué)目標(biāo)：１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。重點難點讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗過新年的快樂。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。三、學(xué)唱新歌《新年好》。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。教學(xué)重點、難點感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。四：延伸活動：互相拜年第二篇：《新年好》兒歌教案《新年好》兒歌教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。讓幼兒感受新年到來的快樂。三、展示分享、情感激發(fā)展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？四、擴(kuò)展放松。（觀看錄像）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。請小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱強(qiáng)拍時拍一下。六、進(jìn)行結(jié)束。課件出示（過年時歡慶的圖片）。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2—3人）選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。（可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧?。ㄈ喾?列火車做律動出教室）第三篇：新年好兒歌教案新年好兒歌教案范文（精選5篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。教學(xué)重點、難點感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。三、學(xué)唱新歌《新年好》。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。二、練聲《我愛我的小動物》、《好寶寶》。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。教學(xué)難點：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。四、創(chuàng)作練習(xí)：在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？請個別小組演唱。1歌表演。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。三、學(xué)唱新歌《新年好》。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的小朋友分成2——3組，教師指導(dǎo)小朋友看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。四：延伸活動：互相拜年兒歌新年好教案4活動目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。重點難點讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗過新年的快樂。課件出示放煙花的影片小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花講解過年時應(yīng)注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠(yuǎn)一點，否則是很容易傷到自己的。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。小鴨子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友‖師：誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友‖。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計與制作能力?；顒佣何覀冏鲑R卡學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。鼓。如：教師說：“大鐘撞一撞。”教師說：“小臉親一親。引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。小班兒歌新年好教案4教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。12。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）分組演唱；個別展示。教學(xué)重點：一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。（可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。在教這首歌之前，我先讓學(xué)生了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。為了能讓幼兒充分體驗和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時的樣子吧！”讓幼兒聽著音樂高興的哼唱，使幼兒對旋律有了初步的旋律線條。