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《新年好》兒歌教案(文件)

2025-10-25 23:53 上一頁面

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【正文】 學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。教材分析:《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào),是由兩個樂句構成的一段體結構。教學難點:掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小鴨子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。導入:小鴨子:真好聽,真好聽,同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己說說如何演奏)。沒有打擊樂器的同學可做手勢。(機動練習)五、課堂小結。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小鴨子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)第五篇:小班兒歌新年好教案(通用)小班兒歌新年好教案范文(通用5篇)作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡?;顒訙蕚洌弘娔X、課件活動方法:觀察法、討論法、表演法活動過程:一、引言書題:小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。模擬新年聯(lián)歡會情景,以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。學生介紹自己制作的賀卡。活動準備鞭炮。如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作,猜一猜是什么意思好嗎?出示鞭炮,模仿點燃的動作,讓幼兒回憶新年的場景。進行接說的游戲,引導幼兒朗誦兒歌?!毙∨笥褌冋f:“啪—啪—劈劈啪?!毙∨笥褌冋f:“啪—啪—啪啪啪?!毙∨笥褌冋f:“咚—咚—咚咚咚。請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂?;顒舆^程:一、復習發(fā)聲練習:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。三、學唱新歌《新年好》。四、啟發(fā)學生自編節(jié)奏動作。將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組,教師指導學生看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。這組照片是xx。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。)再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)跟老師的琴演唱歌曲處理歌曲:語言啟發(fā)的同時結合動作來理解(不要替代學生)“新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)“祝賀大家新年好”問候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強一些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然后再胸前抱拳)“我們唱歌,我們跳舞”應唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。三、拓展:剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片,你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎?課件英國:開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個習俗)老師:世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的,你知道哪個國家的習俗?課件德國:錢包放魚鱗,爬高祈好運課件巴西:登山追幸福,見面捏耳朵課件日本:寺院禱好運,吃素祈康壽課件印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年四、作業(yè):請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來分享。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。教具準備:手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車?(個別提問3—4人)火車頭呢,可用什么動作?(個別提問2—3人)選擇2種開火車的方式進行游戲。小兔子:我是小 兔│我是小 兔│我們大 家│做朋友 —‖師:誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說,比如老師這樣說:我是老師│我是老師│我們大 家│做朋友—‖。導入:小兔子:真好聽,真好聽,同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己說說如何演奏)。沒有打擊樂器的同學可做手勢。(機動練習)五、課堂小結。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小兔子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)六、反思《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌詞內(nèi)容通俗易懂,曲調(diào)優(yōu)美舒暢,是孩子們喜歡的歌曲風格。孩子們們聽了我的介紹,都非常感興趣,在學唱《新年好》時,心情都很愉快。至此,教學難點迎韌而解。我當指揮,幼兒接唱“我們唱歌”,“我們跳舞”,盡可能營造逼真的學習情景,組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象,并采用比較法,使幼兒知道用自然的聲音演唱會更好聽。雖然他們的英文表述不清楚,但是孩子們學的很認真、唱的很開心,大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版,將活動推向了高潮。同時,我抓住孩子們歌唱的興趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。在幼兒對歌曲基本熟悉之后,讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱,并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點,我及時的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺,讓唱的好的幼兒站在前面表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒,并給予積極的鼓勵、評價和指導,讓每個幼兒都有自信心,讓每個幼兒都享受到成功的喜悅。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞,對歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。你今天學會了什么?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。1放給小朋友們聽一聽。(師提示這首歌是三拍子的)各小組示范本組創(chuàng)作結果。)引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎么唱?)。)采用跟唱法學唱歌詞幾遍。學生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。學生讀節(jié)奏3/4│││—‖。)二、節(jié)奏練習。師生用歌聲互相問好!引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言,比實驗小學(其它學校)的同學都要好,是不是?生:是!(大聲地說)小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來看看,要和朋口中?。▽嶒炐W)的同學比一比,比什么呢?小兔子:嗯……比動作。二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進行創(chuàng)編練習。加入打擊的樂器:今天老師給大家?guī)韼讟有菲鳎阌X得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然后給歌曲伴奏。二、學習歌曲:初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。31在英國的紐卡斯爾拍攝的。教具準備:課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤教學過程:一、導入:課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎么過新年的?……老師總結:我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。學生換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。教師要求學生有表情地演唱。二、導入活動教師讓學生觀察活動室,教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?學生:有大紅燈籠和春聯(lián)~師:哦~是不是很有過年的感覺呀~那請你們告訴我,我們一般都是怎么慶祝新年的呢?學生:我們可以唱歌跳舞做游戲?;顒訙蕚洌阂恍┐驌魳啡纾貉模浺魴C,鋼琴。1教師總結:學會了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆?。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈?!毙∨笥褌冋f:“吧—吧—吧吧吧。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”小朋友們說:“當——當———當當當,教師說:“小鼓敲一敲。如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎么過的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,好不好?一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導幼兒朗讀兒歌。新年掛圖。感受新年帶來的樂趣。(小組內(nèi)展示、全班展示)教師展示手中的賀卡,體會賀卡作用意義。美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的?;顒又攸c:積極參見慶祝元旦的活動,體會節(jié)日活動的熱烈和美好。小班兒歌新年好教案1活動目標:積極參加慶祝元旦的活動,體會節(jié)日活動的熱烈和美好。你今天學會了什么?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。1放給小朋友們聽一聽。(師提示這首歌是三拍子的)各小組示范本組創(chuàng)作結果。)引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎么唱?)。)采用跟唱法學唱歌詞幾遍。學生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。師引導學生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。教學過程:一、組織教學。教學重點:一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。兒歌新年好教案6教學目標:1、指導學生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。習俗,體會節(jié)日的快樂。讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦!新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年
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