【正文】 學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。教材分析：《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構成的一段體結構。教學難點：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。１、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小鴨子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。導入：小鴨子：真好聽，真好聽，同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學生自己說說如何演奏)。沒有打擊樂器的同學可做手勢。（機動練習）五、課堂小結。同學們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小鴨子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室）第五篇：小班兒歌新年好教案（通用）小班兒歌新年好教案范文（通用5篇）作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡?；顒訙蕚洌弘娔X、課件活動方法：觀察法、討論法、表演法活動過程：一、引言書題：小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。學生介紹自己制作的賀卡。活動準備鞭炮。如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚。請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂?；顒舆^程：一、復習發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。三、學唱新歌《新年好》。四、啟發(fā)學生自編節(jié)奏動作。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組，教師指導學生看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。教師帶領學生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。這組照片是xx。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。）再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）跟老師的琴演唱歌曲處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結合動作來理解（不要替代學生）“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。三、拓展：剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎？課件英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？課件德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運課件巴西：登山追幸福，見面捏耳朵課件日本：寺院禱好運，吃素祈康壽課件印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年四、作業(yè)：請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。教具準備：手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。你們學過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3—4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2—3人）選擇2種開火車的方式進行游戲。小兔子：我是小 兔│我是小 兔│我們大 家│做朋友 —‖師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是老師│我是老師│我們大 家│做朋友—‖。導入：小兔子：真好聽，真好聽，同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認識鈴鼓，掌握其演奏方法（可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學生自己說說如何演奏）。沒有打擊樂器的同學可做手勢。（機動練習）五、課堂小結。同學們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧！（全班分4列火車做律動出教室）六、反思《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢，是孩子們喜歡的歌曲風格。孩子們們聽了我的介紹，都非常感興趣，在學唱《新年好》時，心情都很愉快。至此，教學難點迎韌而解。我當指揮，幼兒接唱“我們唱歌”，“我們跳舞”，盡可能營造逼真的學習情景，組織幼兒通過合作來再現(xiàn)歌曲形象，并采用比較法，使幼兒知道用自然的聲音演唱會更好聽。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學的很認真、唱的很開心，大家一起快樂地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動推向了高潮。同時，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。在幼兒對歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛表現(xiàn)的特點，我及時的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵、評價和指導，讓每個幼兒都有自信心，讓每個幼兒都享受到成功的喜悅。幼兒通過完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞，對歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。你今天學會了什么？我們學會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。1放給小朋友們聽一聽。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結果。）引導學生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。）采用跟唱法學唱歌詞幾遍。學生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。學生讀節(jié)奏3/4│││—‖。）二、節(jié)奏練習。師生用歌聲互相問好！引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言，比實驗小學（其它學校）的同學都要好，是不是？生：是！（大聲地說）小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中?。▽嶒炐W）的同學比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比動作。二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。２、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習。加入打擊的樂器：今天老師給大家?guī)韼讟有菲鳎阌X得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。二、學習歌曲：初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。31在英國的紐卡斯爾拍攝的。教具準備：課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤教學過程：一、導入：課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。學生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。教師要求學生有表情地演唱。二、導入活動教師讓學生觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？學生：有大紅燈籠和春聯(lián)~師：哦~是不是很有過年的感覺呀~那請你們告訴我，我們一般都是怎么慶祝新年的呢？學生：我們可以唱歌跳舞做游戲?；顒訙蕚洌阂恍┐驌魳啡纾貉模浺魴C，鋼琴。1教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆?。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”小朋友們說：“當——當———當當當，教師說：“小鼓敲一敲。如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。新年掛圖。感受新年帶來的樂趣。（小組內(nèi)展示、全班展示）教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的?；顒又攸c：積極參見慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。小班兒歌新年好教案1活動目標：積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。你今天學會了什么？我們學會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。1放給小朋友們聽一聽。（師提示這首歌是三拍子的）各小組示范本組創(chuàng)作結果。)引導學生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。）采用跟唱法學唱歌詞幾遍。學生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。師引導學生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學原地做動作。教學過程：一、組織教學。教學重點：一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。兒歌新年好教案6教學目標：１、指導學生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。習俗，體會節(jié)日的快樂。讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年