人教版語文七上女媧造人(更新版)
【正文】 語。 自主探尋 假如你是遠古時代和女媧一樣的一位大神，你會出于什么原因去造人？你能拿出 比女媧更神奇的人方法嗎？ 比較《女媧造人》與《伊甸園里》，拓展思維空間 在我們中國，有女媧造人的美麗神話；在西方，也有上帝造人的宗教神話（教材綜合性學習“追尋人類起源”中的參考資料：上帝造人的宗教神話《伊甸園里》）。 合作探究課文 男女生分組坐位子，分男女生組討論，并進行積分（答對一題加十分），以便調(diào)動學生的積極性。 3 初步了解神話故事的特點。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好”。 討論這個問題，學生可以拓 寬思維角度，從文章情節(jié)的想像、文章結構、語言、思想感情等諸方面去分析
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