【正文】 能再進行以后的學習。二、教學目標通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。學習時應注意以下幾個問題：（1）嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性；（2）作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練；（3）注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。（5）做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。微型物理實驗室：力學學具由組合天平、標準彈簧秤、量筒、滑輪、斜面等裝置組合而成。（3）了解物質的屬性對科技進步的影響。(一)。主要內容有透鏡的初步知識。第三章物體變化本章，知識目標簡單、物理現象直觀、與日常生活聯系緊密、學生體驗非常豐富，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。能通過日常經驗或物品粗略估測長度。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使學生有所了解。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。（2）智育目標：期評及格率達到優(yōu)秀率達到。六、教學進度及安排第1周：第一章聲現象第2周：第一章聲現象第3周：第一章聲現象第4周：第二章光現象第5周：第二章光現象第6周：第二章光現象，單元測試及分析第7周：第三章透鏡及其應用第8周：第三章透鏡及其應用第9周：第三章透鏡及其應用，單元測試及分析，第10周：期中復習及考試，期中考試情況分析。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。（5）學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。過程與方法（1）經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。二、教材分析本冊教材共五章分別是：聲現象、光現象、透鏡及其應用、物態(tài)變化、電流和電路。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。過程和方法：A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。二、指導思想：本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。三、改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。第三章 電和磁本章介紹了磁的現象1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；2. 知道磁場現象的存在和兩種磁體的磁場情況；3. 知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。探究凸透鏡成像的規(guī)律。第五章透鏡及其應用該章是色彩斑斕的光現象的第二部分，在光現象的基礎上，講述透鏡及透鏡的實際應用。這一章的教學，很多處可以通過實驗和探究進行，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應用物理規(guī)律解釋簡單現象的能力等。會使用適當的工具測量時間。第一章機械運動時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當的測量工具。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。181班班共有學生共52人，其中男生29人，女生23人。對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。并適當增加探索性和設計性實驗。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。八年級物理教學工作計劃 篇1一、指導思想從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。三、具體措施認真學習物理課程標準，領會在教學中的具體要求。第一篇：八年級物理教學工作計劃八年級物理教學工作計劃一、學情分析我校地處偏遠山區(qū)，交通不便，信息閉塞，條件較差。第七章：“力”、第八章：“運動和力”是關鍵。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的八年級物理教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。落實學生實驗，認真思考和操作。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。四、具體措施：繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。180班共有學生55人，其中男生29人，女生23人。本教材為新人教版八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。能通過日常經驗或自然現象粗略估測時間。這一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產和社會等方面的應用和對人類生活的影響，教學中應注意結合本地的實際情況，加強與實際的聯系，使學生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣。教師應該根據需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。（一）知識技能目標認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。（2）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。第二章 電的初步知識本章講了靜電現象和簡單電路1. 知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；3. 知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；4. 理解電路的連接方法：串、并聯電路5. 理解兩種電路的特點。二、教材分析：本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。二、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。從課堂教學情況看，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。E、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。五、具體措施注重學生興趣的培養(yǎng)。六、課時安排第一章五課時新授 二課時復習檢測 活動一課時第二章六課時新授 二課時復習檢測 實驗二課時第三章五課時新授 二課時復習檢測 實驗二課時第四章四課時新授 二課時復習檢測 實驗二課時第五章六課時新授 二課時復習檢測 (演示實驗除外)機動 總復習十課時八年級物理教學工作計劃 篇7一、基本情況概述：指導思想：貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經濟服務。（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。有初步的信息處理能力。（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。第一章機械運動時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當的測量工具。會使用適當的工具測量時間。這一章的教學，很多處可以通過實驗和探究進行，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應用物理規(guī)律解釋簡單現象的能力等。第五章透鏡及其應用這一章是色彩斑斕的光現象的第二部分,在光現象的基礎上,講述透鏡及透鏡的實際應用。前者屬于知識技能目標,后者統(tǒng)稱為體驗性目標。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。稱量500g。（4）課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。四、具體的安排如下：本學期的具體教學內容有第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。“教是為了不教”。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。（4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。使各班好、中、差比例達到5：3：2。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(二)、針對特殊學生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的