【正文】 積極的情感和良好的學(xué)習(xí)自信心是學(xué)習(xí)獲得成功的重要基礎(chǔ)。如何使學(xué)生對英語有興趣，樹立穩(wěn)固的學(xué)習(xí)動機(jī)是我們教師的重要任務(wù)。此外，從語言的角度出發(fā)，我們對于語言知識和技能的要求也發(fā)生了本質(zhì)性的變化，學(xué)生僅僅記憶一定量的詞匯、懂得一些語法知識是不能夠達(dá)到高中英語教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)生必須學(xué)會運(yùn)用這些知識獲取信息、處理信息進(jìn)行思維和表達(dá)，能夠分析問題和解決問題。教學(xué)不能為了教知識而教知識，而要把知識的學(xué)習(xí)與語言實(shí)踐活動以及語言的實(shí)際運(yùn)用和所在的情境緊密結(jié)合起來。(2)關(guān)于如何認(rèn)識高中英語課程的基本目標(biāo)問題高中英語課程包括五個(gè)維度的基本目際，即語言技能目標(biāo)、語言知識目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和文化意識目標(biāo)。（F），靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內(nèi)容、編排順序和教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。（F）。（T）“能在交流中使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語氣和節(jié)奏表達(dá)個(gè)人的意圖和情感等”是七級語言技能中多“說”的描述。（T）。其中根據(jù)語言知識目標(biāo)要求，五級應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握15001600個(gè)單詞，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到15萬詞以上，六級課外閱讀量應(yīng)達(dá)到18萬詞以上，七級要求學(xué)習(xí)和掌握24007高中課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)含答案2500個(gè)單詞和300400個(gè)習(xí)慣用語和固定搭配，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到23萬詞以上；八級要求學(xué)習(xí)和掌握3300個(gè)單詞和400500個(gè)習(xí)慣用語和固定搭配，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到30萬詞以上；九級要求學(xué)習(xí)和掌握4500個(gè)單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語和固定搭配。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力?！?。：文化知識、文化理解和跨文化交際意識和能力。教師應(yīng)在深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的前提下，把握教材結(jié)構(gòu)，掌握每一個(gè)欄目的教學(xué)要求，確定_教學(xué)重點(diǎn)_、難點(diǎn)。，只有英語及相關(guān)專業(yè)考生增加_口試_。二、填空題，進(jìn)一步明確_英語學(xué)習(xí)_的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和_合作_學(xué)習(xí)的能力，形成有效的_英語學(xué)習(xí)_策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。D、適合學(xué)生自己的評價(jià)方式。，學(xué)生合理并有效地利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的策略屬于（）A、認(rèn)知策略 B、調(diào)控策略 C、交際策略 D、資源策略（）等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。要滿足個(gè)性的發(fā)展需要，高中英語課程就必須具有（）1不屬于任務(wù)型語言教學(xué)應(yīng)遵循的原則是（）、情境真實(shí)性原則1高中英語課程的設(shè)計(jì)的基本單元是（）1學(xué)生能把注意力集中到主要的、重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動上，而忽略那些非重要的內(nèi)容和與目標(biāo)無關(guān)且有干擾的活動，這種學(xué)習(xí)策略叫（） 課程目標(biāo)的五個(gè)方面（） 2本次基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)重要任務(wù)是使基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科的課程目標(biāo)（）、多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化 、標(biāo)準(zhǔn)化、多樣化2高中的語音教學(xué)要求學(xué)生能夠結(jié)合人物、情景、場合、文化等各方面的因素去理解語音、（）2評價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展、關(guān)注過程、關(guān)注與與教學(xué)的協(xié)調(diào)配合和關(guān)注（）高中課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)含答案2英語教學(xué)中，必須開發(fā)和利用其他資源作為教材資源的補(bǔ)充、延伸和拓展，以體現(xiàn)課程的時(shí)代性，增強(qiáng)教與學(xué)的靈活性和（）2要求學(xué)生使用已掌握的知識去完成各種各樣的任務(wù)，這些任務(wù)能顯示出學(xué)生所知道的知識和可以做事的能力，這種評價(jià)方式即是（） 2語法教學(xué)的目的是語用，是為了提高學(xué)生的（）2高中英語新課改的指導(dǎo)思想是：（）A、馬克思主義 B、毛澤東思想 C、科學(xué)發(fā)展觀 D、以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本2高中英語新課改的基本目標(biāo)是：（）A、逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。A、形成性評價(jià)要注重考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力 B、注重評價(jià)結(jié)果對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔肅、各級別的評價(jià)要以課程目標(biāo)為依據(jù) D、評價(jià)應(yīng)體系必修課和選修課的不同特點(diǎn)9.《高中英語標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，五個(gè)方面的課程目標(biāo)都圍繞一個(gè)核心目標(biāo)，即 ______。A、體現(xiàn)學(xué)生在評價(jià)中的主體作用B、注重終結(jié)性評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用C、建立多元化和多樣性的評價(jià)體系 D、注重實(shí)效，合理恰當(dāng)?shù)厥褂迷u價(jià)手段新的評價(jià)機(jī)制采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，著重評價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的___________。A、36 ；2 B、28； 2 C、32； 4 D、36； 4 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的________目標(biāo)作為考試的基本要求。D、在用英語與各國人士進(jìn)行交談。B、愛國主義意識和國際視野 C、興趣、動機(jī)、自信、高中課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)含答案C、初步了解主要英語國家的政治和經(jīng)濟(jì)等方面的情況。A、有效性原則 B、實(shí)際性原則 C、思想性原則 D、能效性原則3（）是高中階段外語教育的主要語種 A、英語 B、俄語 C、西班牙語 D、拉丁語3在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，在對教學(xué)材料的選擇上要求不能（）。，幫助他們形成自主學(xué)習(xí)_能力，還要利用_現(xiàn)代教育技術(shù)_，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。：聽力測試、完形填空、閱讀理解、_閱讀表達(dá)與寫作。力求讓學(xué)生“自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，積極運(yùn)用，自主提高”。每個(gè)模塊_2個(gè)_學(xué)分，36_學(xué)時(shí)。3情感態(tài)度指興趣、動機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果因素，以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。評價(jià)應(yīng)采用_形成性評價(jià)與_終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果，使對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。（F），應(yīng)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識形成和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，而不必關(guān)注檔案夾的外觀設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的高中課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)含答案完整性。在英語教學(xué)中，文化主要指英語國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、得分高低等。（F）。（F），又是學(xué)習(xí)的手段。在高中階段，對于語言技能的教學(xué)應(yīng)注重使學(xué)生在有意義的情景中通過聽、讀、觀察和動手獲取信息，通過思維、組織、篩選、提煉等處理信息，通過說和寫傳達(dá)信息和表達(dá)見解。教師要學(xué)會積極發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的各種潛能，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)情感和積極性，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)生的發(fā)展提供空間和有利的條件。這需要教師的合作與研究，需要教師創(chuàng)造性的發(fā)揮，需要教師的實(shí)踐和探索。興趣和動機(jī)分內(nèi)在和外在兩種，外在的興趣和動機(jī)來源于外界的影響，老師的表揚(yáng)、考試的壓力、社會的環(huán)境等。可能有些教師認(rèn)為，情感態(tài)度不應(yīng)是某個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)問題，而應(yīng)該是思想品德課程的目標(biāo)；其實(shí)不然，從根本上說，情感問題是人的發(fā)展問題，而關(guān)注人的發(fā)展就不可能不關(guān)注人的情感健康。現(xiàn)在的很多學(xué)生就等著老師留作業(yè)、出練習(xí)題，好像沒有考試、沒有練習(xí)，學(xué)生就沒法學(xué)習(xí)了。要使學(xué)生能夠?qū)W會設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇有效的學(xué)習(xí)策略，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃和策略，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，并有能力參與自我評價(jià)等等。這種變化會引發(fā)英語教學(xué)領(lǐng)域一系列的革新，對英語教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。2．改變學(xué)生觀 高中階段的英語教育不是精英教育，其重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)公民的外語素質(zhì)。英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。教師可以對教材進(jìn)行合理調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材。它包括語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識。一名合格的英語教師必須具備扎實(shí)的英語專業(yè)基本功，尤其是要有標(biāo)準(zhǔn)的語音和語調(diào)。例如，牛津版教材每個(gè)單元都設(shè)置了Project項(xiàng)目，由閱讀材料和完成項(xiàng)目的四個(gè)步驟(調(diào)查、走訪、討論和文獻(xiàn)檢索)組成。(4)注重情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略在英語教學(xué)中的作用。(2)引導(dǎo)學(xué)生對課本中的某一話題展開查閱、討論、研究和練習(xí)活動，讓學(xué)生得出自己的研究結(jié)論。第三，教師要有良好的心理素質(zhì)，要在心理上接受自己是語言學(xué)習(xí)活動的參與者，而不是活動的主宰者；同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。教師在實(shí)施評價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)有益于學(xué)生認(rèn)識自我和樹立信心。形成性評價(jià)應(yīng)貫穿于多種活動過程之中，并包括學(xué)生的自我評價(jià)。(4)教師的評價(jià)語言要豐富多彩，方式要多樣，可以用表情、手勢和眼神等代表教師的語言。評價(jià)不一定都要以分?jǐn)?shù)來衡量。選修課程至少獲28個(gè)學(xué)分。拓展學(xué)習(xí)渠道，增加語言輸入量。高中英語課程分為必修課程和選修課程兩大類。進(jìn)一步拓展國際視野，增強(qiáng)A國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。因此，增加對詞匯量的要求，勢在必然。第五篇：2011版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題(含答案)2011年版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，計(jì)15分）（）2．下列屬于課程目標(biāo)中“過程與方法”的是（）A．具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量B．會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識，能通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動3．下列屬于“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的是（）A．養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識，有將自己的見解與他人交流的意識，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)B．具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量C．會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。三、判斷題（本大題共5小題，每小題1分，計(jì)5分。（2）會測量固體和液