【正文】 2010——2011上期，全縣統(tǒng)一進(jìn)行了期末檢測(cè)。在單項(xiàng)選擇中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。選詞填空中沒(méi)能注意詞形的變化。試題體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。2012418第四篇：2013春季學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)半期考試質(zhì)量分析2013春季學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)半期考試質(zhì)量分析唐艷九年級(jí)的試卷信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。3．同桌或小班長(zhǎng)督促完成每次作業(yè)，并在上交之前檢查完成情況。5．通過(guò)與學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)有些題目雖然有思路，卻不知道該如何表達(dá)出來(lái)，如何寫(xiě)出來(lái)。其次沒(méi)有滿分，高分人數(shù)也較少（上135的也只有幾個(gè)）。（二）試卷分析1．試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念，重視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià)，也關(guān)注了對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計(jì)算能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，所以這次新課程改革也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。所以開(kāi)學(xué)至今各班成績(jī)初見(jiàn)成效，半期的成績(jī)對(duì)比分析如下表：四、教學(xué)安全安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此各班展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了一定的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確保了學(xué)生在校一天安全一日。一、現(xiàn)狀分析教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于九年級(jí)來(lái)說(shuō)尤其如此。在下周將九年級(jí)上冊(cè)的新課結(jié)束。這是學(xué)生學(xué)習(xí)情況不好的根本原因。由于初三學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間緊，任務(wù)重。究其原因，在教學(xué)中主要還存在這樣的問(wèn)題：學(xué)生上課還有相當(dāng)多的學(xué)生出現(xiàn)走神和玩東西的現(xiàn)象。比起第一次月考，總的成績(jī)當(dāng)然好得多。督促學(xué)生作業(yè)方面還不夠。學(xué)生基礎(chǔ)極差。目前我晚自習(xí)就在復(fù)習(xí)以前學(xué)生學(xué)的知識(shí)，并稍加訓(xùn)練。然后進(jìn)入復(fù)習(xí)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝父母，要懂得學(xué)校和老師為學(xué)生創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己沒(méi)有理由不好好讀書(shū)?，F(xiàn)對(duì)半期考試取得的成效分析如下表：六、培優(yōu)補(bǔ)差抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每月進(jìn)行一次月考活動(dòng)，各學(xué)科一律統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，此次半期就安排在11月7日至9日進(jìn)行，教師的教學(xué)成效進(jìn)步比較明顯?？碱}也都是平時(shí)的常見(jiàn)題型，如分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、通分、分?jǐn)?shù)大小比較、解方程、解決問(wèn)題等。通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷的認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：1．有些題型平時(shí)強(qiáng)調(diào)得非常多（比如分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用），但仍然有一部分學(xué)生出錯(cuò)。采取表?yè)P(yáng)、批評(píng)、相互監(jiān)督等機(jī)制促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。三、下半學(xué)期工作計(jì)劃（一）11~12周： 方程鞏固與深入1．解方程的三種基本類型，加深難度再練，保證每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握。試卷拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。純知識(shí)性的試題的比例減少到了最低限度。書(shū)面表達(dá)簡(jiǎn)單，課本上出現(xiàn)了相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生做的較好。四、改進(jìn)措施和教學(xué)建議。從上述成績(jī)對(duì)比我們不難得出如下結(jié)論：我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量全縣漢區(qū)倒數(shù)第一，民區(qū)也只能在前三位置，教學(xué)成績(jī)低下，教學(xué)質(zhì)量亟待提高。部分知識(shí)點(diǎn)的掌握學(xué)生沒(méi)有過(guò)關(guān)，表現(xiàn)在填空題、選擇題、判斷題得分不高。大家認(rèn)為考好了也沒(méi)有多大作用，何況累死了還不一定能出成績(jī)。建議如下：抓好后半期的教學(xué)“五認(rèn)真”工作，通過(guò)“五認(rèn)真”工作促進(jìn)教學(xué)效果的提高。