【正文】 告，我選擇的是一名農(nóng)村留守初三女生考試焦慮的案例，因為我是在農(nóng)村中學任教，接觸學生當中，特別是初三學生，尤其是留守學生，在面對中考時，都表現(xiàn)出不同程度的考試焦慮。由于我職業(yè)特點，接觸較多是青少年，特別是農(nóng)村留守兒童，在以往的教學工作中我親歷著留守兒童心理上出現(xiàn)的諸多偏差，因此，我很想在留守兒童心理問題的破解上做出一努力。（簡述個人成長分析報告的主要內(nèi)容）我與許多同齡人相比，我的經(jīng)歷相對要曲折一些。他的生活就會優(yōu)越得多。，要想克服他們只是白費勁兒。我?guī)缀蹩偢械娇诟缮嘣?。就不要指望有誰會為社會服務(wù)。我也會很快樂。、火燒、刺痛和即將麻木的感覺。、違反制度的事情。，使其成為誘餌，那么一旦該物品被偷的話，放物品的人和小偷應(yīng)該受到同樣的懲罰。，假如讓我主持一個討論或是就我熟知的事情發(fā)表意見，我不會覺得難為情。，正在干的事情被打斷，也不知道周圍發(fā)生了什么。，我容易生氣發(fā)火。對于工作我經(jīng)常是能少干就少干。正在離我遠去。，我就會感到緊張。：先工作，后娛樂。不遇，我回頭看自己的求學路，考試路，走的都比較順利，即使在糟糕時刻，我也在告訴自己，一切都是最好的安排，結(jié)果真的我又得到了很多。呵呵 我那個習題冊做了好幾遍。所以我又重新看，以前的對書本的圖片記憶又重構(gòu)了。可是在大二的11月份那次考過的，第一次輕敵了，呵呵，老師和我們說挺簡單的，還說考試不會太嚴，不是很用心，雖然自己答題，沒有所謂的監(jiān)考的優(yōu)等待遇，我還是信心滿滿，結(jié)果出來就傻眼了，不過還好有很多同伴，呵呵，心理比較平衡，后來再準備我就很用心；把基礎(chǔ)知識自己認真看了，三級技能又背了很多，而且考完試還在不停地回憶，忍不住的查課本對答案，因為好多題柑橘似曾相識，想個人成長報告每人就不一樣啦。我投入了很多精力，在考二級的童鞋們，你們要是也能在看書做題很投入，很饑渴，想學習，想考過，你們一定也可以的。有什么問題大家可以咨詢我，很愿意和大家分享。窮人的境況比富人好。反正自己的所作所為對公共事務(wù)是毫無影響的。在正式的舞會或集會上，我總會感到緊張和不舒服。，我總是不知道該說什么好。我一生的目標之一，是完成一件我母親可以引以為豪的事情。非要見很多人的話，我就會感到很緊張。有時我覺得好象非要傷害自己或傷害他人。，而不喜歡不對稱的東西?？傁肴〉门说暮酶小?，我很難表現(xiàn)得自然。，玄不可測。，什么工作對我來說都很好。根據(jù)要求，我撰寫兩篇論文。在成長過程中，我認為對我觸動最大就是剛參加工作時，第一堂課的失利，年輕氣盛的我一下變得情緒低落，但得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的真誠幫助，讓我走出低谷，重新審視自己的教學行為和學生的心靈需要之間的關(guān)系。針對自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上一些弱點，嚴格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。過度考試焦慮還會危害學生身心健康。長遠目標：幫助求助者確立正確的認知模式，建立良好的情感溝通模式，促進心理健康發(fā)展。想到考試也不再感到緊張害怕。謝謝各位老師！案例分析一例考試掛科所致嚴重心理問題的報告本案例是我校的一名女生，由于自卑情緒導(dǎo)致不能很好適應(yīng)大學生活，考試經(jīng)常掛科，戀愛沒有自信心，產(chǎn)生“大學無用論”思想，3個月來求助者一直處于繼續(xù)上學與退學的矛盾當中，心情沮喪、焦慮、失眠、頭疼，不愿意與人交往，越來越覺得自己不如別人。第二、錯別字比較多。第十、論文雷同部分太多。還問了我除了在大學里學習，還有沒有參加過其他方面的培訓，因為我有在醫(yī)院見習的經(jīng)歷，又問了那段時間我接觸過什么案例，及那段經(jīng)歷給了我什么幫助