【正文】 互相配合、支持、幫助、協(xié)作），然后鼓勵同學們在班會的游戲中展現(xiàn)自我?！扒Ы镯敗被顒幽康模簩W習團隊合作的觀念活動時間：約30分鐘活動方法：本游戲的人數(shù)要求還是以熱身時的A、B兩組為基礎(chǔ)；首先兩組成員推舉出2人作為第一隊操作人員（找體型相仿的伙伴搭配），兩人面對面坐在地上，腳底相抵、膝蓋彎曲、雙手緊握，雙方用力互拉，使兩人同時垂直站起；當兩人小隊成功后，再從小組內(nèi)增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數(shù)，直到整個團體都試過；執(zhí)行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面。把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢？有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。讓我們心安的，是理解的，是信任的。事實上，他必須從他的環(huán)境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。可是這只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。三、班會對象：全校各院（系）、部大一至大三各班級四、班會時間：四月下旬至五月下旬五、班委分工：班會地點：由班委會或班委會指派班委成員負責，若有特殊情況，要提前做好應急預案；班會主持：班委會選舉或推舉，要求主持人要有詳細的主持稿；班會照相：班級宣傳委員負責。（主持人稿略）參考材料：尊重生命：可以討論我校救人大學生事跡世界上最寶貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應該被尊重，所以我們更應該好好的珍惜，如果碰到困難，應該勇于面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應該的，如果有勇氣自殺，更應該有勇氣現(xiàn)實，克服困難，有人說:生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息；也可以煮了它，吃掉就沒了。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結(jié)出最好的辦法。因為年輕，所以會經(jīng)歷一些事情，比如愛情、友情。也許，還在追求那永遠不會有的完美。不能預知明天，但你可以把握今天。附二：主題班會策劃2地點：一個較為寬敞的場地形式：全班同學游戲體驗式活動過程：前期準備：由班委會舉薦或同學自薦的形式選擇一人擔任本次游戲型班會的領(lǐng)導者（即主持人角色）和兩名協(xié)助領(lǐng)導者的助手，領(lǐng)導者在會前應做好相應的準備，要熟悉每個游戲活動的流程及指導語，最好能夠形成書面形式的材料；助手應準備好班會游戲中使用的儀器，如計時器（可用手機代替）等?；顒臃窒恚喝蝿胀瓿傻年P(guān)鍵、決策的形成、活動中的關(guān)鍵人物、平時生活中團隊類似的角色是否存在？有什幺異同？如活動中，當人我彼此失去了適當?shù)木嚯x，對人際關(guān)系有幫助或影響嗎？在參與團隊決策過程中，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性？和現(xiàn)實生活中的你狀況相似嗎？ 在有限的視野及活動范圍中，人際溝通有沒有哪些改變或影響？忽略了什幺？或是會特別注意某些情況？團隊是如何決定出中毒者？依什幺判斷？被選中者的心情？如何配合團隊運作？如活動中，當某些人在實際工作（或生活）出現(xiàn)狀況時，團隊是否適時的照顧到對方的感受？或曾提供哪些協(xié)助？參與者分享活動感受?；顒臃椒ǎ菏紫阮I(lǐng)導者指導同學們自由分成兩個小組，最好男女比例一致，每組同學站成一個面向圓心的圓圈，每個人先舉起左手，握住對面的同學的手，再舉起右手，握住另外一個盡可能遠的同學的手，這樣所有的隊員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。，用眼罩或柔軟毛巾蒙上眼，雙手交叉胸前?；顒訒r間：3040分鐘活動方法：領(lǐng)導者先將全班分成幾個小組，每小組八人。(3)在決定暫時“犧牲”某一成員的過程中，團隊其他其他成員的想法及被選擇暫時離開游戲的成員的感受。心理健康的定義：從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。⑤適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需要的能力。第三篇：放飛心靈、發(fā)現(xiàn)陽光主題班會流程大學生心理健康主題主題班會計劃計應、計網(wǎng)1301班一、班會地點：主樓511教室二、參加人員：計應、計網(wǎng)1301班全班同學三、主持人：計應1301團支書四、班會主題：放飛心靈、發(fā)現(xiàn)陽光五、班會標題：放飛心靈、發(fā)現(xiàn)陽光六、班會目標：對本班學生進行心理知識的宣傳和教育，進一步了解心理學，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的世界觀和人生觀。大學生心理健康問題也隨著這種心理落差日趨明顯。同時從多方面介紹了大學生心理健康教育的重要意義，以及大學生遇到的普遍心理健康問題。這次主題班會，通過全班同學的積極參與和認真討論，使同學們充分認識了大學生心理健康教育的重要性，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極，推動了同學們對大學生心理健康的認識。探討同學之間該如何相處，如何交往。師：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟?qū)捜荨?。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了!同學們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀?”這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。師:誰來讀一讀?學生讀陽光卡內(nèi)容(說說假如時光倒流，我會這樣做??)五、教師總結(jié)： 同學們手里拿著陽光卡，我想一定有一束陽光照進你們的心里，祝賀你們成功召開這次班會，不僅解決我們班存在的問題，更引導我們?nèi)绾巫吆脤淼穆?，寬容是理解、是包容、是接納，更是一種非凡的氣度，寬容是奉獻、是給予、是美德、更是一種崇高的境界，我們都來做一個寬容的人吧!讓寬容凝結(jié)起我們更大的力量，讓我們的心靈每時每刻都充