【正文】 作用，我校教師的整體教學水平確有進一步的提高。這些網(wǎng)上的學習、交流和互動，有利地促進了教學，一方面提高了學生學習的興趣和積極性，另一方面教師的網(wǎng)上教學水平不斷得到提高，使我校的教學質量也不斷提高。新生入學后，對學生進行了《開放教育指南》的入學教育培訓。對前來咨詢、有意學習者，誠懇地讓他們留下聯(lián)系電話和方式，并做好后續(xù)的跟蹤聯(lián)系工作，對一些拿不準主意的人員，值班人員主動記錄他們的聯(lián)系電話，并做好后續(xù)的跟蹤聯(lián)系工作；對報名者熱情周到地位他們辦理手續(xù)。精心策劃招生宣傳廣告，力爭高效、有吸引力地傳播招生信息。繼續(xù)加大宣傳力度，做好常規(guī)性的招生宣傳工作。特別是秋季招生中，達到了54人，占到招生總數(shù)的58%。二、20xx年工作的主要成績（一）珍珠電大圓滿完成20xx年招生任務20xx年招生工作，教務科努力打好“招生戰(zhàn)役”，春秋兩季招生人數(shù)達到了154人?？傊?，由于全校師生的共同努力，教導處的暑期和開學工作雖然取得了一定的成績，但存在的問題也不少，比如在流生工作和家訪工作方面，流于形式。整個軍訓工作，有條不紊，有動員，有總結，軍訓內容豐富多彩，深受領導、學生的好評，達到了預期的目的。教育學生注意假期的交通安全，文明出行。教導處派專人負責錄取通知書的分發(fā)，挨個電話通知考取的學生到學校來領取通知書，以免延誤報到時間。六、樹立堅強信念，迎接新的挑戰(zhàn)教務科在各級領導的關心、幫助和支持下，正在逐步地進步。四、確立立足點，協(xié)調開展工作?？紤]了教師的因素，還要考慮學生的39。進一步加強了與其他教學單位的溝通，同時做到了問題的及時發(fā)現(xiàn)、處理，緩解矛盾，更好的為廣大師生服務；穩(wěn)步提高服務質量的同時，在不違背原則的情況下實行換位思考，急師生所急，方便快捷的為師生服務。完成了畢業(yè)班學生第七學期未通過的必修課程的重修考試，解決了一部分重修學生的重修問題。一方面，通過此環(huán)節(jié)加強了本科室與其它科室的聯(lián)誼；另一方面也加強了教務科內部的凝聚力，在全體工作人員心中樹立了堅強的團隊精神。如：改革重修收費方式，實現(xiàn)了系統(tǒng)審核學分及收費，節(jié)省了人力、物力；優(yōu)化了教務管理功能，在選課方面增加了輔導員查詢功能，及時督促學生補選，減少了學生的錯選和漏選；在畢業(yè)資格審核方面，增加了等同課程的認定，減少了人工畢業(yè)審核的漏洞?，F(xiàn)階段兩個校區(qū)共計有在冊學生17000余人，整個教學任務大幅度增加，教師調課從本學期第一天開始一直到停課前的第十八周，不斷有部分教師因病、因事（出差、學習、開會等等）進行申請調課、補課，多次下達調課通知。二、樹立服務意識，創(chuàng)造優(yōu)良教學環(huán)境樹立服務意識，積極為教師和學生創(chuàng)造良好的教學、學習環(huán)境；為全院師生及其它部門提供關于教學方面的服務。完成了選課及補選工作（其中補選累計3千余人次）。自九月份以來，兩位同志抽調到和苑公司工作，兩位同志從集資房現(xiàn)場看房、抽簽選房，到集資房購房銷售，不計報酬，付出了辛勤勞動，得到局領導及同志們好評。圍繞提高培訓質量，強化師資力量培養(yǎng)。加強專業(yè)管理基礎工作，就要以小指標升級體系為抓手，推進教育教學管理創(chuàng)新。強化制度落實，規(guī)范教學過程管理。針對問題，教務科要從加強教育教學專業(yè)管理基礎工作和教學過程管理規(guī)范化入手，促進中心教育教學專業(yè)管理水平和教學培訓質量的穩(wěn)步提高。絕大多數(shù)教師做到了根據(jù)不同的教學內容進行較為具體的教法分析。７公開課活動是轉型提素的重要載體，是不斷提升教師業(yè)務能力和授課水平的有效形式。四是教學互動的意識增強，教學效果較好。公開課是日常課堂教學去粗取精后的再現(xiàn)。如：對“辦法”的５第六條“教學過程管理”中的教案內容和課堂教學的基本要求進行了細化，按實際教研教改工作情況修改了教研教改內容，將成人教育班主任管理納入到“辦法”，總之，完善后的《教學、培訓管理辦法》對教學及教學管理工作更具指導意義。積極開拓周邊市場，探索新的辦學途徑。二是堅持例會制度。一是成教部加強管理力度，采取相應措施緩解個別班級出勤差的問題，確保教學計劃落到實處；同時成教部與教務科組織調研，對出勤率低或無學員出勤的課程，提出具體改進措施。按公司專業(yè)處室對小指標升級工作的要求，部分教師的教學基礎工作標準低，仍不規(guī)范；五是個別教師上課前準備不充分，在授課過程中出現(xiàn)問題，影響正常教學。成教部重點是教學組織、過程管理和教師教學基礎工作和學員出勤管理；技工部重點是新生班的課堂教學、技校生校內實習、特種作業(yè)培訓情況和專職班主任管理工作。技能培訓全年計劃完成950人次的培訓任務，實際完成2008人次的培訓教學組織工作（其中高級工培訓398人、中級工培訓803人次、初級工807人），％。建議學校引進部分師資，緩解教學壓力。參賽教師認真準備，精心制作課件，同學科教師進行研討，反復修改，積極參加市教育局組織的優(yōu)質課評選。其他專業(yè)改革正在積極研討，相繼出臺改革辦法，真正調動學生積極性，學到知識、學到技能。規(guī)范升學班教學，努力做好對口升學這一品牌。第一篇：2012上半年教務科工作總結2012上半年職教教學工作總結趙鵬飛2012上半年，在新的學校班子的帶領下，以科學發(fā)展觀為指導，以示范校建設為契機，緊緊圍繞學校內涵式發(fā)展這一中心，進一步強化教學常規(guī)落實，以省市技能大賽和天師班升學為工作重點，以一體化教學改革為突破口，以提高教師素養(yǎng)為抓手，積極推進職教教育教學改革，營建良好的教學秩序，過程管理與結果成績并重，圓滿完成了本學期的各項工作。強化過程管理，向過程管理要質量，職教教學整體狀況達到空前高度。3月份，教務科召集有關專業(yè)的業(yè)務骨干教師召開了教學改革研討會，汽修專業(yè)、計算機專業(yè)、呼叫中心專業(yè)已改革教學模式，效果明顯。在4月和5月份，與科研處配合組織了職教優(yōu)質課評選，積極推進教學改革，聽課教師積極踴躍，效果良好。三、存在的問題與建議近年來，職教招生數(shù)量逐漸增加，缺乏師資的狀況日益加劇，尤其是專業(yè)教師師資的缺乏更加突出，嚴重影響了教學質量和秩序。特種作業(yè)培訓計劃完成73個班，培訓2780人次，實際完成90個班，4890人次培訓的培訓教學工作組織工作（其中取證培訓22個班1494人次、復審68個班3396人次），%。2010的兩次期中教學檢查，僅僅圍繞礦業(yè)公司開展的加強崗位責任制活動開展工作，以制度落實為中心，以強化教學過程管理為主要內容，圍繞工作計劃及全年教學管理重點工作進行。成教部高職09級冶金本科班的《鋼鐵冶金學》5月份因故暫時停課，只在教室門上貼了通知，沒有調課單，不符合“辦法”中“臨時調課的規(guī)定”；四是教學基礎工作有待進一步規(guī)范。針對以上六個個問題，教務科會同兩部對檢查出的問題進行了全面的分析，制定措施積極落實整改。結合成人教育實際和聯(lián)辦院校要求，認真落實重新修編的兼職班主任職責，成人教育班級管理出現(xiàn)好的勢頭。確保各項工作嚴格按照時限及內容要求分階段完成。結合培訓中心2010年工作計劃和2009年教學、培訓工作的實際情況，對《教學、培訓管理辦法》中的部分條款進行修訂，使得辦法更加實用、更加完善。2010年上半年，按照《培訓中心20092010學年公開課活動方案》安排，開展了全體任課教師每人講一堂公開課活動，中心36名（兩部各18名）任課教師參加，公開課講授率達100%。兩部有24名教師采用了多媒體授課方式，課件制作精細，使抽象教學內容更直觀、形象，提高了教學效率。；；，80分以下人數(shù)由6人減少到3人。任課教師按照培訓中心《教學、培訓管理辦法》及優(yōu)秀教案評選標準認真?zhèn)湔n和書寫教案，兩部教學管理對教案編寫存在的問題及時與教師溝通整改，達到了以小指標升級促進教學基礎工作的目的。但是，按照中心黨總支對專業(yè)工作要求，還存在一些問題：一是教育教學專業(yè)管理基礎工作還不夠扎實；二是教學過程管理還不夠規(guī)范。９要將管理責任與服務項目具體化、明確化，使人人會管理，處處有管理，人人會服務，事事見服務，把教學管理與服務的觸角延伸到教學的每個環(huán)節(jié)。通過升級活動，達到強化專業(yè)管理，夯實管理基礎工作的目的。此外協(xié)助其他科室完成了外系統(tǒng)8個班次的培訓服務工作。除完成教務科本職工作外，積極支持省局集資房建設。在時間短、補考科目繁多、參考學生數(shù)量大的情況下，組織了補考工作，兩學期累計參考學生達上萬人次。成立省級、國家級等大型考試應急領導小組，多部門協(xié)調，明確工作職責，圓滿完成國家級考試工作。由于部分教師繼續(xù)上學，有時需要進行課程調整。進一步簡化了辦事流程，提高辦事效率。教務科全體工作人員積極參與教務處及學校的各種活動，認真完成上級交辦的其它任務。學籍管理工作以及xx級新生電子注冊、在校生學年電子注冊、xx屆畢業(yè)生電子注冊工作。教務科在全體同事的共同努力下，繼續(xù)貫徹窗口部門服務育人的宗旨，統(tǒng)一認識，提高服務質量，減少教學投訴。其三、考慮學生的培養(yǎng)。如：改革重修收費方式，實現(xiàn)了系統(tǒng)審核學分及收費，節(jié)省了人力、物力；優(yōu)化了教務管理功能，在選課方面增加了輔導員查詢功能，及時督促學生補選，減少了學生的錯選和漏選；在畢業(yè)資格審核方面，增加了等同課程的認定，減少了人工畢業(yè)審核的漏洞。一方面，通過此環(huán)節(jié)加強了本科室與其它科室的聯(lián)誼；另一方面也加強了教務科內部的凝聚力，在全體工作人員心中樹立了堅強的團隊精神。二、積極組織高三學生參加高考志愿的征集，專人負責錄取通知書的發(fā)放，高考檔案的建立及郵寄高考結束時就分發(fā)了我省高考志愿填報及志愿征集的時間安排，每到一個征集時間階段，教導處都安排班主任及時通知學生，以確保每位達線考生盡可地被高校錄取。放假之時發(fā)放了學校印發(fā)的《烏衣中學安全知識常識》宣傳單，提醒學生注意假期安全，提高學生的自護自救能力。9月1日至9月5日正式進行軍訓。召開教職工大會，宣傳相關文件，要求每位教師都要嚴格辦學行為，禁止體罰學生和有償家教等有辱教師聲譽的行為。20xx年10月，我校新招與湘潭大學公共管理學院聯(lián)辦的公共管理碩士（MPA）研究生班24人（未參加20xx年的入學考試）。全校員工本著對學校的責任感和使命感，通過口口相傳及多方積極宣傳我校教學的專業(yè)品牌效應，努力挖掘、引導身邊每一個可能就讀的對象，全校員工成功介紹生源90人。并對已經(jīng)就讀電大的學生產(chǎn)生了積極的影響作用，許多畢業(yè)生也藉此文件精神使學費得到了報銷。在招生高峰期間，教務科工作人員分期分批、有組織分專人地走訪各個街道、社區(qū)，拜訪一些房屋租賃所、社區(qū)工作站、股份公司等，借助黨校、電大往屆畢業(yè)生和在校生的人脈關系，發(fā)動生源積極報讀。教務科招生人員堅持節(jié)假日照常上班，寒暑假安排人員不間斷值班，值班期間做好記錄；晚上采取錄音電話，若有來電，第二天必須及時回復。教務科還建立了課前培訓制度，要求每位教師熟練地運用網(wǎng)絡瀏覽和下載有關資料，整合教學資源，開展BBS討論，開展網(wǎng)上輔導活動。師生們能較積極、踴躍地在網(wǎng)上發(fā)貼、回帖，學生的發(fā)貼率為70%，教師的回貼率為100%。通過一系列的督促、檢查，我們發(fā)現(xiàn)大部分的教師能夠認真?zhèn)湔n，認真制作教學課件，使用多媒體設備進行教學，教學進度適中，教學方法比較得當，教學態(tài)度認真，耐心地輔導學生所做的形考作業(yè)，教學效果較好。經(jīng)過調查和評議，對不稱職的兼職教師堅決予以辭退。一是教務科根據(jù)中央電大、市電大有關要求和規(guī)定，開展考點自查工作，對考風考紀建設、考場組織管理、試卷保密、監(jiān)考員業(yè)務培訓、監(jiān)考工作流程、考務工作規(guī)范等方面進行了檢查，不斷完善考試管理制度與監(jiān)控設施配備、規(guī)范了考場設置。電大學生畢業(yè)論文和社會調查實踐進展順利。在珍珠區(qū)科技創(chuàng)新局立項的“構建珍珠區(qū)終身教育體系的設想”的調研課題中，教務科全體人員都積極參與了調研活動，順利完成了課題。但有的教師對利用、整合網(wǎng)上資源進行教學做的不夠好，電大在線網(wǎng)上的自建資源內容不夠豐富，形式較少；學生對利用網(wǎng)絡平臺進行學習和互動的積極性不高。完成了畢業(yè)班學生第七學期未通過的必修課程的重修考試，解決了一部分重修學生的重修問題。進一步加強了與其他教學單位的溝通，同時做到了問題的及時發(fā)現(xiàn)、處理，緩解矛盾，更好的為廣大師生服務；穩(wěn)步提高服務質量的同時，在不違背原則的情況下實行換位思考，急師生所急，方便快捷的為師生服務?？紤]了教師的因素，還要考慮學生的學習規(guī)律。教務科的主要職能是在教務處領導下把我校教學管理、教務管理的規(guī)章制度落實到日常教學活動中，加強教學、教務管理，穩(wěn)定教學秩序，促進教風、學風建設。在上一輪聘任后，教務科編制尚未滿員；雖然工作量還很大，任務很艱巨，但是，在教務處這個大環(huán)境中，通過教務科全體工作人員的團結、努力，我們堅信我們有決心、信心和能力完成各類工作。（四）多途徑提升教師專業(yè)水平和綜合素質，加強師資隊伍建設。，將任務細化到教學部，有教學部具體落實執(zhí)行。（六）以品牌示范校建設為契機，督導各系部改革重點專業(yè)建設的人才培養(yǎng)模式。（九）或督導體育教研室成功舉辦了第十六屆秋季田徑運動會