【正文】 讀筆記，評出“優(yōu)秀摘抄本”，并進行展覽。環(huán)境布置高雅，觸目可及的名人名言，或貼于墻上，或懸掛于天花板，引領學生走進閱讀的天堂；精致的壁畫合理點綴，使圖書館環(huán)境更加宜人。通過對圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學校師生的求知需求，實現了人性化的借閱方式。大廳的“快樂書吧”是孩子們最喜歡去的地方，書架的顏色、形狀非常漂亮，地面正中間的兩層橢圓書架，既可以擺放圖書，還可以讓孩子們當作書桌使用，隨時摘記自己喜歡的內容。內容涉及政治、文化、科學、教育、體育、語言、文字、文學、藝術、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個方面。圖書室全天對師生開放，隨時借閱，開放管理。（三）規(guī)范管理到位。加強對制度落實執(zhí)行情況的考核，促進圖書室的建設、管理和使用的規(guī)范化、制度化。現在我校有圖書18500冊，同時我們學校每年訂閱80種刊物，基本滿足了師生的需求。校長負責學校圖書閱覽工作的開展，同時就創(chuàng)建“書香校園”提出規(guī)劃、目標與實施方案。用最靜心的閱讀來引導孩子們在書海里汲取祖國的優(yōu)秀文化，與知識為友，與先賢為友，與真理為友，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在書香校園里營造精神家園，大有可為。開展創(chuàng)建活動以后，學校教師積極參與，廣泛融入，他們和學生一起閱讀、討論、背誦。學生的口頭表達能力和寫作水平不斷提高。家長們反映：學生學習這些詩歌后，懂得了孝敬家長，珍惜勞動成果，主動做家務的多了，亂花錢的少了。讀寫結合，以讀促寫，以寫促讀，各班級的佳作推薦在?？断蜿柣ā飞习l(fā)表；讀講結合，通過故事會、辯論會、演講比賽來展示閱讀成果；讀編結合，三年級以上的班級自從開展讀書活動以來，班級黑板報，不愁沒內容了，同學們都搶著推薦自己讀到的美文。創(chuàng)建小組根據各年級段學生的特點制定了評價方案。充實班級圖書角。學前班至六年級，每周都安排了兩節(jié)閱讀課，全校統一安排在周二、周三的上午第一節(jié)，并落實到課表上。后勤每學年，拿出專用經費2萬元保障讀書活動的順利進行。從2015年開始，我校借全省“全民閱讀活動”之東風，大力開展了“書香校園”的創(chuàng)建活動。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。該項工作由各年級由語文老師負責落實。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。（三）開展閱讀活動１．學生讀書活動（１）開展兩次讀書主題班會。六、本學年度的工作思路和要點：（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。從閱讀起步，創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基?！敖ㄔO書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。極大地方便了學生的閱讀。（２）各年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。學校每學期向學生開出必讀書目。一、領導重視，保障有力。并要求教師做到“四個一”即：每年讀兩本經典著作、每學期寫一篇古詩文賞析、每月背一篇古典美文、每周寫一篇學習心得。讓學生們以誦促悟，以悟促寫，厚積而薄發(fā)。讓學生懂得分享，并從中感受交流與閱讀的雙重快樂。四、形式多樣，異彩紛呈。通過這些生動活潑的形式，引領孩子們在玩中讀、在樂中誦，真正讓學生做到 “想讀”、“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學生閱讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、韻律美、意蘊美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶?！睂W生的拳拳報國之心可見一斑。全民閱讀活動開展以后，由于長期的口誦心悟，很多詞句已經在學生頭腦中積淀、內化成他們自己的東西，因此學生比以前把話說得更精煉、生動、有文采。例如五（一）班何曼的父親何文軍就在校刊上發(fā)表過一副不錯的對聯：“喜馬市市旺，媽媽逛超市，市集東西南北貨；望灘橋橋高，爸爸修大橋，橋開春夏秋冬花。學校從建校之初，就牢固樹立“高標準定位，高品位辦學，高質量發(fā)展”的辦學目標，凝聚各方力量，積蓄發(fā)展底氣，全力打造品牌學校。二、高起點、高標準建設在推進“書香校園”創(chuàng)建工作的過程中，我們認真落實《城市普通中小學建設標準》。三、科學管理，四個到位（一）規(guī)章制度到位。圖書室設有1名專職圖書管理員和2名兼職管理員負責管理圖書。在管理時，做到八防：防火、防盜、防蟲、防光、防潮、防高溫、防塵、防鼠。四、圖書利用，實際高效（一）圖書資源豐富化。為實現創(chuàng)建“書香校園”的目標，我們將圖書室按功能劃分為教師閱覽室、學生閱覽室、師生共享書庫和電子閱覽室。孩子們說：“39。通過我們不懈的努力，學校圖書借閱率達到70%以上。我們利用多渠道提高圖書利用率，開展讀書系列化活動，吸引廣大師生積極參與，努力管好、用好圖書室，讓圖書室在推進素質教育，新課程改革中，積極發(fā)揮職能作用，為全校師生服務。在2012年10月**縣“紅葉征文”比賽中，我校王凌凡同學獲一等獎第一名，馬靖坤、井雨潔同學獲二等獎，劉雨蓮、張明揚同學獲三等獎，張逸凡、林鈺晗、馬震等5名同學獲優(yōu)秀獎，劉金紅、王玉、孫強等3名教師獲優(yōu)秀指導教師獎。（二）制定了讀書活動規(guī)劃。帶頭寫讀書筆記、交流讀書心得。四、加大投入，完善閱讀內容，制定具體要求，渲染閱讀氛圍。（二）學生的要求是：，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園；午練要嚴格要求學生寫字姿勢做到“三個一”。1．每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。在2013年景泰教育書法繪畫大賽中有多人獲獎。一、加強領導，高度重視首先，我校成立了以校長為組長，總務主任、教導主任、館長、管理員為成員的書香校園創(chuàng)建工作領導小組，校領導把書香校園創(chuàng)建工作列入學校工作日程，由教導處歸口管理。教師閱覽室60平方米，40個座位；學生閱覽室120平方米，90個座位；藏書室面積80平方米，資料室40平方米，留有200多平方米的發(fā)展空間。如《圖書采購制度》、《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責》等。不斷提高自己的管理水平，牢固樹立為教學一線服務，為師生服務的觀念。教師、學生必須持讀書卡借閱，做到電子借閱與書面記錄相結合。另有電子圖書一萬多冊；人均藏書40冊； 報紙 40余種，雜志 40余種；各年級、各學科教育教學參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。提倡學生把自己的經典圖書拿出來與同學們共享，因此，班級圖書角成了學校圖書室很好的延伸和補充。通過對圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學校師生的求知需求，實現了人性化的借閱方式。環(huán)境布置高雅，觸目可及的名人名言，或貼于墻上，或懸掛于天花板，引領學生走進閱讀的天堂；精致的壁畫合理點綴，使圖書館環(huán)境更加宜人。通過讀書節(jié)活動，引導學生更好的閱讀，指導學生做好閱讀筆記，評出優(yōu)秀摘抄本，并進行展覽。