【正文】 甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會(huì)正式開始。老師：跳蚤的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。主持人總結(jié)自信的意義。七、班會(huì)目的：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失?。煌ㄟ^本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。因?yàn)椴蛔孕?，不相信自己能完成任?wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動(dòng)；因?yàn)椴蛔孕?，學(xué)習(xí)少了干勁，“我不會(huì)”，而離班集體漸行漸遠(yuǎn)；因?yàn)椴蛔孕?，在生活中，“我不好”，少了?yáng)光樂觀的燦爛笑容。二、精彩表演以激情在本堂班會(huì)課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。學(xué)生未能正確對(duì)待生活中的成功與失敗。希望通過這次活動(dòng)，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)！第二篇：我自信我最棒主題班會(huì)方案《我堅(jiān)持 我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題：我自信我最棒二、班級(jí)：六年級(jí)（2）班三、地點(diǎn)：六年級(jí)（2）課室四、時(shí)間：第十六周周 四班會(huì)課（40分鐘）五、活動(dòng)對(duì)象：六（2）班全體學(xué)生六、班會(huì)背景：擁有自信，對(duì)自己充滿信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺(tái)上展現(xiàn)自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。我們將贏得勝利。（打一海產(chǎn)品）答案：海蝦（還瞎）乙：第三只狼經(jīng)過，羊沖浪大叫，狼還是沒有吃羊。因此我們都得自己充滿信心，自信對(duì)待每一天！乙：是??！那么現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲以增添我們的自信心！這游戲就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急轉(zhuǎn)彎，先聽完主持人說完竟猜題目，說“開始”時(shí)同學(xué)們才舉手搶答，誰快誰答，答對(duì)了有現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)品！甲：狼來了。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。老師：過去的一次次失敗告訴它不行。（猜中發(fā)獎(jiǎng)品）榜樣篇。學(xué)生未能正確對(duì)待生活中的成功與失敗。第一篇：我是最棒的 主題班會(huì)方案《我自信 我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題：我是最棒的二、班級(jí)：三年級(jí)225班三、地點(diǎn)：三年級(jí)225班教室四、時(shí)間：第8周周五班會(huì)課（40分鐘）五、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)225班全體學(xué)生六、班會(huì)背景：擁有自信，對(duì)自己充滿信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求?？己玫?，或驕傲；考差了，或喪氣。（2）你猜你猜，你猜猜猜?。　腔鄞筇魬?zhàn)，iq急轉(zhuǎn)彎。這是為什么呢？ 同學(xué)：因?yàn)槊看翁臅r(shí)候，它都沒有跳出去，即使后來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。明白了嗎？（游戲結(jié)束后）甲：通過剛才的游戲讓我懂得了其實(shí)每個(gè)人身上都有值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，所以我們都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我就是我，誰也無法替代。（打一海產(chǎn)品）答案：蝦（瞎）甲：又一只狼從羊身旁經(jīng)過，還沒有吃羊。成長(zhǎng)途中，有歡樂，也有憂愁。二、精彩表演以激情在本堂班會(huì)課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。因此，無論什么時(shí)候，良好課堂紀(jì)律都是順利進(jìn)行且達(dá)到效果的重要前提！通過上這樣的一堂班會(huì)課，對(duì)于我和我的學(xué)生而言都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信?？己玫?，或驕傲；考差了，或喪氣。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。一位沒有自信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)消極對(duì)待學(xué)業(yè)。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會(huì)顯得非常重要。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。其實(shí)它到底行不行呢？ 同學(xué)：行。自信如火，燃起我們心中的希望之光。（打一水果）答案：羊桃（楊桃）羊來了。（還打一海產(chǎn)品）答案：龍蝦（聾瞎）甲：當(dāng)哥倫布一只腳邁上新大陸后,緊接著做什么? 答案： 邁另一只腳乙：可不是！其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。我們將創(chuàng)造奇跡。通過本堂班會(huì)課，我還有很多不足的地方需要改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒有繼續(xù)深入，話語的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高?！景鄷?huì)目標(biāo)】：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。（1）自己做得比較好的方面（2）自己做得不夠好的方面（3）今后在課堂上你打算怎樣做？小組匯報(bào)每組找一名同學(xué)做代表，說一下組內(nèi)同學(xué)以后的打算。二、活動(dòng)形式：朗誦、歌曲等。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦串燒。威廉主持人乙：同學(xué)們你們聽了這個(gè)故事有什么感受？那么在生活中同學(xué)們又是怎么對(duì)待勞動(dòng)的呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?