【正文】 在50左右為了籌集這些上彀費(fèi)用，有的大學(xué)生可以不擇手眼，她們便賣美人的東西，偷用父母的財(cái)帛，嚴(yán)重的甚至殺戮本身的親人2002年2月，天津市醫(yī)科大學(xué)大三學(xué)生張力偉在首都的家中用電線將其祖母絞殺，又用鐺頭將其爸爸敲死張力偉本來是學(xué)校的“尖子生”父母對他關(guān)愛有加厥后因網(wǎng)絡(luò)成癮，在現(xiàn)實(shí)糊口中遭受一些艱難困苦，不勝負(fù)重，結(jié)果發(fā)生了這場家庭悲劇諸云云類的案件的例子在我們的周圍并不少見他時(shí)刻在提醒我們大學(xué)生要提高自控能力(四)對社會的影響:據(jù)統(tǒng)計(jì)，在網(wǎng)上流行的非教誨信息中，70%涉及到暴力網(wǎng)絡(luò)上有各不不異的情景，暴力，賭博，兇殘好斗等大學(xué)生由于持久在網(wǎng)絡(luò)中與這些達(dá)打交道，極易讓這些情景與現(xiàn)實(shí)發(fā)生重疊，從而易把這些東西融如入現(xiàn)實(shí)糊口導(dǎo)致世間呈現(xiàn)打斗斗毆、賭博征象這些嚴(yán)重侵?jǐn)_了社會秩序，尤其是把網(wǎng)絡(luò)里的暴力情景帶到現(xiàn)實(shí)糊口中來，影響社會人材的培養(yǎng):大學(xué)生本應(yīng)該是國家的棟梁之才是我國民主社會主義建設(shè)者以及交班人在民主社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，競爭是人材的競爭鐺鐺代界國際間的競爭是綜合國力的競爭，是科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根究竟是人材的競爭以是大學(xué)生能否成為國家建設(shè)的有傭人材，是我國民主社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵如果大學(xué)生終日迷戀網(wǎng)絡(luò)，吊兒郎當(dāng)，不思進(jìn)取我們的哪兒另有人材的存在我國的“科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國，人材強(qiáng)國”戰(zhàn)略又何患上以實(shí)現(xiàn)我們的國家以及社會是缺乏人材。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的社會法律制度不健全，給一些制作黃色和非法網(wǎng)站者提供可乘之機(jī)，有些學(xué)生利用自己的高智商長時(shí)間浸泡網(wǎng)上制作和傳播病毒、進(jìn)行黑客入侵、甚至盜竊詐騙等。致使他們在網(wǎng)絡(luò)中群求情感依賴?？傉J(rèn)為自己站在舞臺的中央，一是“個(gè)人的虛構(gòu)”[5]。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的全新交友方式，為對愛情充滿憧憬和追求的廣大青少年提供了一個(gè)結(jié)識紅顏知己的廣闊空間。認(rèn)知過程是個(gè)體對環(huán)境信息進(jìn)行加工的過程。人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)成癮作為一種隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而不斷發(fā)展的新問題，不斷為更多的人知曉。就業(yè)難更加成為大三學(xué)生不可回避的巨大問題。在剛開始集體生活時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了一定的適應(yīng)障礙，長時(shí)間不能融入宿舍、不能融入班級，交不到新朋友，產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。往往常因?yàn)槌煽兲?，曠課太多，違反學(xué)校規(guī)定而不得不退學(xué)。前面兩種學(xué)生都屬于正常情況，只有第三類才能納入網(wǎng)絡(luò)成癮者的范圍。第二種，以前兩年非常紅火的開心網(wǎng)為例。民盟北京市委2002年對北京市602名中學(xué)生調(diào)查，%。結(jié)果：網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年會出現(xiàn)強(qiáng)烈的上網(wǎng)要求，并且上網(wǎng)占據(jù)的生活的主要地位，社會功能也明顯受到損害；青少年網(wǎng)絡(luò)成癮主要由家庭、學(xué)校和個(gè)人因素導(dǎo)致。青年時(shí)期，由于正處于自我意識和心理發(fā)育的成熟階段，追求獨(dú)立個(gè)性和自由的空間，青少年強(qiáng)烈的自我意識和叛逆心理表現(xiàn)尤為突出。從眾。有些學(xué)生由于認(rèn)知力和自制力較差，無法正確對待這一看似便利實(shí)則危險(xiǎn)的生理滿足方式，而將其經(jīng)?；踔脸聊缙渲小Ｐ孕睦砼c社會及自身自制力下的性好奇。青少年認(rèn)知活動的自覺性及思維活動品質(zhì)已經(jīng)有了明顯的發(fā)展，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，加之在網(wǎng)絡(luò)上，能最大限度地調(diào)動和滿足人們的求知渴望。學(xué)界基本的概括有以下幾種:(1)網(wǎng)絡(luò)色情成癮。2 000 多萬在校大學(xué)生中，95%左右是網(wǎng)民，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率達(dá)到9%以上表現(xiàn)及癥狀．突顯性:網(wǎng)絡(luò)成癮者的思維、情感和行為都被上網(wǎng)這一活動所控制,上網(wǎng)成為其主要活動,在無法上網(wǎng)時(shí)會體驗(yàn)到強(qiáng)烈的渴望。網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,甚至導(dǎo)致他們走上犯罪道路。網(wǎng)絡(luò)成癮可分為網(wǎng)絡(luò)特性、個(gè)體本身因素和外部客觀因素。從學(xué)歷層次上看，%。由于網(wǎng)絡(luò)本身所固有的虛擬性、廣泛性、交互性等,加之網(wǎng)民主體的復(fù)雜性和興趣的廣泛性,所以網(wǎng)絡(luò)成癮的類型也很多。網(wǎng)絡(luò)可能是其他成癮行為的一個(gè)中介媒體等．個(gè)體自身因素求知欲，強(qiáng)烈的好奇心，探索新的知識與認(rèn)知水平的矛盾影響，即信息需求量大，而傳統(tǒng)的信息獲取通道無法滿足引起的心理作用。如果過度迷戀這些活動，就會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。此外，網(wǎng)絡(luò)上有很多色情內(nèi)容 ,網(wǎng)絡(luò)群體的匿名、開放與便利也為一些大學(xué)生滿足性的好奇并從中獲得某些生理上的滿足，提供了十分方便的機(jī)會。青少年由于向往未來，想象比較豐富，往往離開自己的現(xiàn)實(shí)條件構(gòu)想未來的前景，其理想與實(shí)現(xiàn)差距過大，或求之過急，兩者處于矛盾之中，無法自拔。由于缺乏一定的判斷力和鑒別能力，在大多數(shù)人的影響下逐漸地上網(wǎng)成癮，甚至一發(fā)而不可收．逆反心理。方法：采用抽樣調(diào)查的方法對青少年上網(wǎng)時(shí)間比例以及上網(wǎng)原因進(jìn)行調(diào)查，并分析統(tǒng)計(jì)。福建省林絢渾等人對310名大學(xué)生的調(diào)查，%。就像有些科學(xué)家對數(shù)據(jù)庫的依賴，學(xué)生對搜索引擎的依賴，這個(gè)說到底是一種路徑依賴，其實(shí)很正常。對于三種不同程度的現(xiàn)象，我們應(yīng)該區(qū)別對待。這類學(xué)生要戒除網(wǎng)癮很難，而且很容易因?yàn)榫W(wǎng)癮，造成大量缺課、多門課程不及格、與班級同學(xué)相處差這些情況。家長的過分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)之后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。情感上大學(xué)生的性困惑和情感危機(jī)會給學(xué)生造成很大壓力。同時(shí)會出現(xiàn)增加使用時(shí)間、耐受性提高和戒斷反應(yīng)等現(xiàn)象 [1]。對于網(wǎng)絡(luò)成癮而言,絕不能僅僅地認(rèn)為是外在網(wǎng)絡(luò)刺激導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮,我們更應(yīng)該看到個(gè)體內(nèi)在的心理因素對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響,個(gè)體的人格特征、認(rèn)知和情緒、應(yīng)對方式都會對網(wǎng)癮的形成產(chǎn)生廣泛的影響。網(wǎng)絡(luò)使得他們的言行不再受到社會規(guī)則的限制,他們可以任意的發(fā)泄他們的負(fù)性情緒和對他人的不滿?！孕枰幱谇啻浩诘那嗌倌暧兄鼥V的性意識和性沖動．出現(xiàn)了強(qiáng)烈的了解異性的心理，而現(xiàn)實(shí)中的性教育基本上還處于欲說還羞的狀態(tài)。一是“假想的觀眾”。此時(shí)家庭角色分工不適當(dāng)或家庭角色不健全將會導(dǎo)致他們的安全感缺失，IAD患者所在家庭系統(tǒng)中不能滿足他們需要的父愛與母愛。也由于網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范尚不健全，且缺乏可操作性和有效的控制手段，社會不良思潮如享樂主義、金錢至上、個(gè)人自由主義、自我為中心的生存方式等在網(wǎng)上泛濫，為那些世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于轉(zhuǎn)型期的學(xué)生大開方便