【正文】 游戲，體驗成功和快樂。游戲開始：“小動物”和“老狼”一同往前走，“小動物”邊走邊問：“老狼，老狼幾點了？”“老狼”回答“X點了。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?；顒舆^程：一、開頭部分以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動。可見，我們從小就應(yīng)積極參加體育鍛煉和其他體力活動。這些時期可以進行一些難度較大的動作，如球類運動中的復(fù)雜技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合以及組合動作，這有助于加強神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)部聯(lián)絡(luò)，提高運動能力，也有助于開展觀察力，注意力，想象力，開展創(chuàng)新思維。并先后進入青年初期，身心開展進入了質(zhì)的穩(wěn)定提高期，肌肉和心肺功能增長速度明顯加快，與此相關(guān)的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速開展的生理條件。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)簡單講評幼兒的活動情況。請兩個幼兒示范游戲玩法。(二)小螞蟻練本領(lǐng)教師指導(dǎo)語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。說一說自己家里誰是男的誰是女的。注意事項在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中?；顒訙蕚淙舾汕?音樂活動指導(dǎo)準備活動。站隊時要做到快、靜、齊。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、并在課前三分鐘前換好服裝。〈二〉 進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。組織小組比賽。學(xué)生主動上來練習(xí)。組織：四列；兩人一小組。動作要有節(jié)奏?；顒訙蕚洌焊鞣N手臂動態(tài)人物，幼兒繪畫工具。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。（1）各種不同姿勢的起跑：這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。（2）游戲《快快找同伴》：游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。（1）隊列隊形：一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。：《捕魚》。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神?！?①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。兔媽媽表揚認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。布置成“樹林”情境。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。三、拓展：音樂游戲歌詞轉(zhuǎn)換演唱 :把游戲時的兒歌編入歌曲演唱。聲勢動作a、說說歌曲的情緒是怎樣的，談?wù)勛约旱母惺堋５谝黄后w育教案唱：編花籃動：音樂游戲編花籃教學(xué)目標：學(xué)唱歌曲《編花籃》，用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。揭題《編花籃》二、歌曲教學(xué)欣賞歌曲范唱上節(jié)課我們?nèi)ペs花會看到了好多鮮花，今天老師再帶你們?nèi)ズ幽峡椿?，好嗎？你們知道河南最有名的是什么花嗎？（牡丹）（課件或錄象）讓我們編個花籃到河南的南山上去看牡丹，摘幾朵帶回來做紀念，好嗎？欣賞《編花籃》范唱，同時出示歌片。加入聲勢動作邊拍邊唱。練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。活動準備：材料準備：小兔頭飾若干，蘑菇卡片若干，小籃子4只。師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）２、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》 １、第一次游戲請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲 一個雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營救的方法提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）第三篇：體育教案體育教案范文1教材一、跳繩：跳短繩(考核)二、自選項目：排球或籃球任務(wù)一、通過跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。教師和幼兒共同游戲游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的`尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。體育教案范文3一、教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)過程、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍，拉開本課的序幕。運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性。，師生同唱主角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。，感知手臂的靈活性。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。學(xué)生練習(xí)。組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標?！币?、二年級教學(xué)目標：〈一〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。）找一找班上誰是男孩誰是女孩。二、活動目標發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教師指導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。教師介紹路線：從起點出發(fā)，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。)(播放音樂甩蔥歌)(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。體育教案范文11一、高中中學(xué)生的生長發(fā)育特點⑴定型期：高中中學(xué)生多數(shù)處于青春期的第三階段，即定型期。⑷神經(jīng)系統(tǒng)的生長特點高中中學(xué)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育基本完成，大腦的構(gòu)造與成人大抵相等，功能接近。⑵預(yù)防疾病在青年許多中老年的疾病與青少年時期的安康相關(guān)，如肥胖癥，主動脈硬化，骨質(zhì)疏松癥等。場地一端四散撒上“小蟲”。（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？（3）師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學(xué)這個新本事：鉆。（三）活動內(nèi)容玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。體育教案范文14【活動目標】練習(xí)肩上投擲技巧，通過側(cè)身揮動手臂實現(xiàn)投準精度。讓我來示范一遍。（1）三個訓(xùn)練場地，距離不同。因為平時在外面上體育課，可以看到藍藍的天空，碧綠的草地，盡情體驗到運動帶得我們的快樂。我國先秦時期《呂氏春秋》—“流水不腐，戶樞不蠹，動也”古希臘人：如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧?！比缓髱熒鷨柡茫處煟骸巴瑢W(xué)們好”、學(xué)生“老師好”。體育課結(jié)束前，教師集合全班學(xué)生做整理運動，進行小結(jié)，整理場地，清點歸還器材。一人不得連續(xù)擊球兩次。女排的輝煌：五連冠1981年第三屆世界杯女子排球賽 1982年第九屆世界女子排球錦標賽 1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽 1985年第四屆世界杯女子排球比賽 1986年第十屆世界排球錦標賽