【正文】 杯子的水位，你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？小結(jié)：從剛才的實(shí)驗(yàn)中，我們知道兩個(gè)果都占有一定的空間，但所占空間的大小是不一樣的。，感受物體的體積的大小，發(fā)展空間觀念。生獨(dú)立解答。、1立方米這種木料重多少克？是多少千克？生獨(dú)立解答，交流。）師：怎樣來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢？（生可能出現(xiàn)的回答：稱(chēng)重量，比大?。煟浩鋵?shí)這里的大小也就是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的體積。讓學(xué)生能夠在具體的生活題目中領(lǐng)略學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這時(shí)小丁丁說(shuō)：“這時(shí)油的體積就是油箱的體積。你看這些黃沙的體積才是盒子的容積，這些黃沙的體積和盒子的體積一樣嗎？（不一樣）所以這個(gè)盒子的體積和容積不一樣。師：對(duì)，再倒?jié)M，此時(shí)盒子最多能能容納的水的體積才是盒子的容積。為什么？（3）三塊積木疊放在一起。請(qǐng)看現(xiàn)在有幾位搬運(yùn)工正在往集裝箱里裝貨物，一箱貨物放進(jìn)去了，又一些貨物放進(jìn)去了，它還有空間可以放嗎？（2）裝到這時(shí)，它還有空間可以放嗎？（3）師：因?yàn)榧b箱里面剩下的空間很小了，所以不能裝了，從這里讓我們看到，這些貨物都占有一定的空間。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)理解體積和容積的意義。板書(shū)：1升＝1立方分米2．把1毫升的紅色水倒入1立方厘米的正方體盒里。（出示:魔方和裝滿(mǎn)沙子的木盒）小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u2師：比一比，它倆誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的容積小？（交流中使學(xué)生明白：所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物 體，才能計(jì)量它的容積。②先把兩個(gè)水杯都裝滿(mǎn)水，再分別把水倒入第三個(gè)水杯，以第三個(gè)水杯里的水的多少來(lái)判斷誰(shuí)裝的水多。長(zhǎng)方體盒的體積：先從外面量出長(zhǎng)方體盒的長(zhǎng)、寬、高，再計(jì)算其體積。3．通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)體積與容積的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教具。你還知道哪些容器？哪些容器放的東西多，哪些容器放的東西少？(學(xué)生例舉生活中的容器。師：誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)什么是容器的容積？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，激興設(shè)疑。（3）全班交流：（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：一般情況下，物體的容積比體積小。填空看圖：求這個(gè)長(zhǎng)方體所占空間的大小是求長(zhǎng)方體的（）求這個(gè)長(zhǎng)方體中可裝多少水，是求水的（），也就是求長(zhǎng)方體的（）小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u3四、評(píng)價(jià)體驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入階段。講臺(tái)的體積指的是什么？粉筆的體積指的是什么？3．說(shuō)說(shuō)下面各個(gè)物體的體積是指什么？（媒體上實(shí)物）書(shū)、沙子等。學(xué)生容易理解，掌握清楚。3．運(yùn)用容積操作：師：你們小組都有一個(gè)盒子，請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冞x擇一塊或幾塊泡沫塑料，它們的體積要正好是該盒子的容積，行不行？讓我們?cè)囈辉嚢桑。ǚ答仯┬〗Y(jié)：總之一句話(huà)，無(wú)論是一塊還是幾塊泡沫塑料的體積要正好是這個(gè)容器所能容納物體的體積，那么它們的體積就是這個(gè)容器的容積?！咳?、綜合運(yùn)用 1．判斷（1）把一塊長(zhǎng)方體的鋼材鍛造成正方體的鋼材，形狀改變了，但體積不變。3．實(shí)驗(yàn)（1）小亞用兩個(gè)形狀相同、大小相同的量杯玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，量杯里盛有同樣多的水（請(qǐng)看水的高度一樣）。進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神?？梢韵确Q(chēng)出這塊木料的重量，再量出它的長(zhǎng)、寬、高，算出體積。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u①1立方米這種木料重700千克，倉(cāng)庫(kù)里堆放了39立方米這種木料，這些木料重多少千克？②1立方米這種木料重700千克，這些木料的體積是多少立方米？這兩道題已知什么，要求什么？要能夠熟練解答關(guān)鍵要知道單位體積的重量，體積與物體重量三者之間的數(shù)量關(guān)系。學(xué)情分析 ：這節(jié)課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)以及長(zhǎng)方體和正方體的表面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生自學(xué)，分組實(shí)驗(yàn)。揭示概念：物體所占空間的大小，叫做物體的體積。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作使學(xué)生直觀感知什么是容積，從而得出容積的概念，這樣就會(huì)從一種感性認(rèn)識(shí)很容易升華為理性認(rèn)識(shí)。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)體積的計(jì)算方法等知識(shí)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)生空間觀念的重要載體，而且體積和容積又是學(xué)生比較容易混淆的兩個(gè)概念。容納：在固定的空間或范圍內(nèi)接受（人或物）?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： １、容積的概念。通過(guò)上面的“做一做”，我們知道長(zhǎng)方體小木盒所能容納物體的體積就是這個(gè)小木盒的容積。２、長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方