【正文】 者的護(hù)理要點。（3）參加優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房的責(zé)任護(hù)士工作、晨間護(hù)理質(zhì)量、午間護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控。不斷評估征求護(hù)士意見，確保培訓(xùn)效果。護(hù)士長選擇病例，責(zé)任護(hù)士復(fù)述病例，有針對性進(jìn)行指導(dǎo)。（2）熟悉神經(jīng)內(nèi)科急癥處理原則及護(hù)理要點。（2）熟悉腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷處理原則。講座安排:針對神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的特殊性和護(hù)士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學(xué)術(shù)講座,一般講課每周一次。（4）具備一定的教學(xué)能力，能夠?qū)嵙?xí)護(hù)生制定個性化的帶教計劃，完成帶教工作。掌握神經(jīng)科常見危急癥病人搶救中的配合。每月第一周為急救知識培訓(xùn)，第二周?？浦R講座，第三周護(hù)理查房、病例分析討論，第四周針對患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護(hù)士長安排時間。態(tài)度目標(biāo)貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念,以刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度學(xué)習(xí)；嚴(yán)格遵守各種護(hù)理制度和操作規(guī)程。（3）掌握等科室的常見病的護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。安排帶教老師進(jìn)行幻燈片形式講課。周四至周六：①掌握腦疝，癲癇病人的搶救及應(yīng)急預(yù)案。③掌握PN班工作流程。這個階段是承前啟后的階段。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。逐步掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。實習(xí)生入科第一天：對實習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為：講解帶教計劃；介紹病房環(huán)境；了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度；出科考試內(nèi)容。，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對原則，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。臨床實習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。）第二周：由專人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績記錄在實習(xí)生手冊上，實事求是的寫上出科評語，交由護(hù)士長審閱簽名。第一篇：神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科實習(xí)護(hù)士帶教計劃神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科實習(xí)護(hù)士帶教計劃臨床實習(xí)是護(hù)理教育的一個重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識與臨床實踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實際病例，時間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時間，既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解，又實現(xiàn)互動，調(diào)動大家積極性。（第一周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各類搶救設(shè)備的認(rèn)識和使用。逐步掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。操作考試必考內(nèi)容：七步洗手法、靜脈輸液、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)理論考試必考內(nèi)容：神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科疾病護(hù)理常規(guī)、心跳鄹停搶救流程抽考項目：口腔護(hù)理操作、危重患者護(hù)理記錄單及交班報告的書寫 以檢查實習(xí)生的實習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確的鑒定。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。強(qiáng)調(diào)“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念等。由老師嚴(yán)格把關(guān)，并隨時講解方法及要點。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。臨床實習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。周三至周六：①掌握基礎(chǔ)操作：吸痰，口腔護(hù)理，氣管切開護(hù)理，會陰護(hù)理，胸腔閉式引流管護(hù)理，鼻飼，臥床病人更換床單，翻身拍背方法，熟悉使用監(jiān)護(hù)儀，②掌握GCS評分方法，瞳孔觀察方法，分清清醒，嗜睡等意識障礙的概念。②掌握顱腦損傷、高血壓、腦出血臨床特點及護(hù)理要點。結(jié)合臨床病例鞏固神經(jīng)外科?？瞥Ｒ姴〉呐R床癥狀，?？茩z查，治療用藥，病情觀察，術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)，各儀器的使用方法等，使學(xué)生的理論知識應(yīng)用于臨床，進(jìn)一步熟練掌握各項護(hù)理技能操作，時刻提醒學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行查對和消毒隔離制度，防止差錯事故的發(fā)生。（2）熟悉腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷處理原則。（3）具備職業(yè)防護(hù)知識，職業(yè)暴露后能正確處理及上報。講座安排:針對神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)的特殊性和護(hù)士專業(yè)能力現(xiàn)狀有計劃的安排學(xué)術(shù)講座,一般講課每周一次。（3）掌握腦卒中，蛛網(wǎng)膜下腔出血，癲癇，肌炎，腦炎等科室的常見病的護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。（3）具備職業(yè)防護(hù)知識，職業(yè)暴露后能正確處理及上報。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護(hù)理要點。神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)N2級護(hù)士培訓(xùn)計劃理論目標(biāo)（1）了解神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的范疇及發(fā)展。技能目標(biāo)（1）掌握神經(jīng)內(nèi)科常用護(hù)理技能，能夠正確觀察各種疾病患者病情。實行教學(xué)查房?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場答辯,筆試,病案分析,分組討論等。能熟練運(yùn)用熟練掌握各類儀器的使用及管理要點，參與并指導(dǎo)急危重癥搶救。護(hù)士長選擇病例，責(zé)任護(hù)士復(fù)述病例，有針對性進(jìn)行指導(dǎo)。不斷評估征求護(hù)士意見，確保培訓(xùn)效果。（4）協(xié)助護(hù)士長做好病房管理及各項質(zhì)控工作。教學(xué)老師選擇病例，責(zé)任護(hù)士溫習(xí)病例，有針對性進(jìn)行指導(dǎo)。第五篇：神經(jīng)內(nèi)科帶教計劃神經(jīng)內(nèi)科二病區(qū)實習(xí)生帶教計劃護(hù)生實習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實踐中去的過程，也是實現(xiàn)護(hù)生過渡到護(hù)士的關(guān)鍵。、言傳身教，樹立良好榜樣 ，做到放手不放眼，出克錢嚴(yán)格考核并記錄。每一條具體細(xì)化：如服務(wù)態(tài)度方式：微笑服務(wù)、尊稱制。充分認(rèn)識到護(hù)理行為時刻都受到法律的制約，應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，加強(qiáng)自我防護(hù)知識學(xué)習(xí)，確保自身安全及他人安全。老師幫助完成。結(jié)合各?？乒ぷ鲗嶋H情況，帶教老師每周組織護(hù)生進(jìn)行科內(nèi)知識小講課1次，使護(hù)生了解掌握?？浦R，能夠理論與實際相聯(lián)系，指導(dǎo)臨床實踐；同時結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新知識、新理論”講座，讓學(xué)生了解護(hù)理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情