【正文】 思：第十二課 預防常見傳染病教學目標：引導學生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關于文具，你有什么問題嗎？三、學生活動——文具的危害講述：關于文具，大家想了解的問題很多，下面學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。教師和學生輪流當警察。（2）指名上講臺說給大家聽。（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。能認識有關的交通標志、交通設施。（齊讀）（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。那么，你每天是怎樣上學的呢？經(jīng)過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。教學過程： 一導入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。擦完后要疊好。飯前便后要洗手，不含手指頭。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。教學過程：一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。那么，你每天是怎樣上學的呢？ ，得出三種結論：小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。四、總結文明交通，從我做起，我們小學生應該事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好學生。⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。（3）分組表演“坐車上學的路上”不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。如何向家人或好朋友作宣傳。（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。（五）課外延伸請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。主持小結：A：人們的生活離不開火。【教學重難點】 了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。二、注意的問題科學的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方，不做危險游戲。課文中講述了哪些情況？（1）上體育課時；（2）同學之間相處時；（3）參加運動會時 這些時候，我們該怎么做？模擬練習：（1）去廁所的路上（2）去食堂的路上（3）上學、放學路上（4）乘車時（5）課間休息時 這些時候我們該怎樣做？：校內(nèi)安全不容忽視，希望每個同學今后能自覺遵守校紀校規(guī)，確保自身和他人安全。：要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。三、學生飲食、就餐的安全注意事項。④上下樓時不要將手放在兜里。（請學生列舉一些現(xiàn)象）學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。如遇困難別慌張，相關人員可求助?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。教學過程：一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？把小朋友的錯誤糾正過來。了解一些常見的標志。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意??二、外出旅游有哪些安全隱患?穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。：師演家長，“暑假想去哪兒玩。第三篇：二年級安全教育教案二年級安全教育教案何官小學朱立新201109第一課注意學校安全教學目標：了解校園安全隱患。校園隱性傷害的隱患。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。四、交通安全注意事項。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。六、小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全?！窘虒W重難點】使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生?！窘虒W過程】一、導入上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？二、以事論事，讓孩子明白道理郊游、野營應該注意的事情有哪些？①需要帶什么東西？②應該穿什么樣的服裝？③聽從老師指揮，注意安全。總結：不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。模擬練習：創(chuàng)設環(huán)境，讓學生判斷拿出生的水果就吃。選好及訓練班會主持。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識?！窘虒W重難點】根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。發(fā)生火災時怎么辦？（1）看火災資料片。教學過程：一、導入我們已經(jīng)二上年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。教學反思：第二課時遵守交通規(guī)則教學目標：通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，）所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。（三）評一評。教學過程：一、導入平平是一名小學二年級的學生了。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。（二）行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。交通標志圖。教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。教學反思：第十課 你的文具和玩具安全嗎？教學目的：了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。能力目標：在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學以致用。（二）教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。教學過程：一、談話導入：二、常見的傳染病：流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣。（6）食用處理得當?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到，可殺死細菌和病毒。自救知識 教學目標：①通過學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機?；馂牡刂芬獔笤敿殻篨X市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）要派人來主要路口迎接消防車。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教學過程：1．揭示課題。（2）教師給予學生指導和幫助。醫(yī)療急救電話：120當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院?！窘虒W準備】1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。3)定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。七 實踐競賽：第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！【小結只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。教具：掛圖。那么，你認為這個魔鬼最可能是什么?請拿起你手中的筆用繪畫的形式把它畫出來，并說一說你為什么選擇它。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。師：點撥。采取的方法要科學??教師小結：必備的求生知識是我們在緊急情況下求生用的，同時請你記住三個電話：111110（出示板書）教師 ： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負責任的表現(xiàn)。（出示板書）師：這是一種什么現(xiàn)象？生：不尊重他人的生命，并且是違法犯罪的表現(xiàn)，是要受到法律制裁的。／??活動五：七嘴八舌：●什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?什么樣的人死了，但他還活著? 你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著? 我們應該向哪種人學習?(學生思考并回答。教 學 重 點：在運動中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該如何處理。有時不去管它，適應一會兒也會消失的。應臥床休息，抬高患肢，以利消腫，應去醫(yī)院做外敷中藥等治療或用白酒調(diào)七厘散外敷后用沙布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷。通過本次活動讓學生充分了解在地震中不同場所的避難措施，各種逃生自救的辦法從而提高學生自救和救助別人的意識。還記得2008年5月12日14時28分嗎？（播放汶川地震后景象視頻）中國四川汶川遭遇八級地震。動物——震前動物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告。小結：災害來臨時，如果我們能早做準備，從容應對，將能減少很多損失。不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電設施、變壓器附近。教學目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點