【正文】 境意識(shí)差，亂扔雜物；缺少公共意識(shí)，損壞公物等問題，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。要積極轉(zhuǎn)變被動(dòng)式服務(wù)，增強(qiáng)工作的前瞻性、超前性和主動(dòng)性。具體是抓住“四個(gè)重點(diǎn)”、搞好“三個(gè)關(guān)系”。近年來(lái)，我一直具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。我競(jìng)聘的崗位是主管總務(wù)后勤及安全工作的副校長(zhǎng)。謝謝大家。所謂搞好“三個(gè)關(guān)系”：一是處理好上下之間關(guān)系。具體是要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極主動(dòng)地實(shí)施后勤管理，開展育人活動(dòng)，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)共書育人華章。教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方。同時(shí)，也與有關(guān)部門建立了良好的關(guān)系，促進(jìn)了了工作有效開展。后勤工作的主要宗旨是服務(wù)，周到而細(xì)致的服務(wù)可以為全面搞好教學(xué)提供有力保障。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事，古人云：“不可以一時(shí)之得意而夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墮其志。加強(qiáng)校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會(huì)”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實(shí)踐智慧；進(jìn)一步做好課程計(jì)劃?rùn)z查和教學(xué)工作檢查；加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展扎實(shí)有效、豐富多彩的教研活動(dòng)；加強(qiáng)教科研工作，圍繞 “構(gòu)建快樂課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總課題開展一系列的教科研活動(dòng)，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，做好課題研究和教育教學(xué)論文的撰寫。如果我們老師不斷更新知識(shí)、更新觀念、頭腦活了，教育時(shí)就會(huì)少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至于會(huì)教出一種藝術(shù)性來(lái)。2006年12月擬寫的《淺談字理教學(xué)》論文獲xxx市小學(xué)教育教學(xué)三等獎(jiǎng)。在擔(dān)任亭亮鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)期間，我擺正位置，當(dāng)好配角。今天我參加競(jìng)聘的崗位是xxx民族師范學(xué)院附屬學(xué)校副校長(zhǎng)。這充分說(shuō)明一名好的領(lǐng)導(dǎo)必須具有良好的品德、豐富的學(xué)識(shí)，較強(qiáng)的工作能力。當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，能協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門，安排好學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校日常工作有條不紊地開展。如果我能競(jìng)聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅(jiān)守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。為此，我將組織教職工進(jìn)行各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)有關(guān)政策的學(xué)習(xí)，以及思想政治理論學(xué)習(xí)，并在教職工之間展開“師德”“教風(fēng)”學(xué)習(xí)討論，以此提高整個(gè)教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論水平。以此加大學(xué)校德育工作力度，營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，拓寬知識(shí)面，并使學(xué)生能力得到提高。謝謝大家！第二篇：副校長(zhǎng)競(jìng)職演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同志們：我叫張娟，今年38歲，1987年畢業(yè)于海倫師專，同年8月參加工作，1985年入黨，2001年晉升為中教高級(jí)職稱，1994年擔(dān)任政教副校長(zhǎng)，后任副書記兼副校長(zhǎng)，現(xiàn)任副書記、常務(wù)副校長(zhǎng)，主管后勤工作。這項(xiàng)工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。尤其是主動(dòng)配合主要領(lǐng)導(dǎo)與縣交警隊(duì)協(xié)調(diào)，打通了出口處解放路上的隔離帶，給師生帶來(lái)了方便，也消除了安全隱患。二是優(yōu)化員工素質(zhì)抓關(guān)鍵，注重示范育人。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報(bào)必修，不推不拖，及時(shí)維修損壞的教育教學(xué)及生活設(shè)施，不斷改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產(chǎn)生歸宿感，形成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。二是處理好左右之間關(guān)系。xxxx年加入了xx中學(xué)的團(tuán)隊(duì)，曾在xx—xx三個(gè)所任學(xué)科連續(xù)取得A等格次。多年來(lái)的教育工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊(yùn)含著的無(wú)聲的教育，是著眼于學(xué)生未來(lái)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育。三是具一定的管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力?！?。（1）服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。做到安全管理無(wú)小事，及時(shí)化解矛盾糾紛，做好矛盾隱患排查，限時(shí)進(jìn)行整改，確保校園和諧穩(wěn)定。如果我在這次競(jìng)聘中失利，也絕無(wú)怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實(shí)際工作當(dāng)中，有一份光發(fā)一份熱，為學(xué)校更加美好的明天奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。在這里我想真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！正是有了你們的關(guān)心和支持，我才有更多的勇氣和底氣站在這里。正確看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。如果我能競(jìng)選成功，我將竭盡所能，開拓奮進(jìn)，為一小的明天作出不懈努力。多年來(lái)的實(shí)踐讓我感到，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊(yùn)含著的無(wú)聲的教育，是著眼于學(xué)生未來(lái)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育。三是具有一定工作能力?！?。在工作中，要著力強(qiáng)化“三性”來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。就是堅(jiān)決服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)民主集中制原則，遇到問題多請(qǐng)示、匯報(bào)，不擅自作出主張，做到幫忙不添亂，干事不越位。