【摘要】全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)?全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等。如何判斷兩個三角形是全等三角形?兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡寫成“邊角邊”或“SAS”有兩個角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形一定全等嗎?下面的兩個三角形:\\\\若三角形的兩個內(nèi)角分別是60°和80°它
2024-11-30 12:55
【摘要】全等三角形教學目標1.借助具體情境,經(jīng)過觀察、發(fā)現(xiàn)和實踐操作等過程,了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質(zhì).3.能應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)進行簡單的推理和解決實際問題.教學重點與難點:教學重點:全等形的概念和全等三角形的性質(zhì).教學難點:理解全等三角形邊、角之間的對應(yīng)關(guān)系和利用概念證明兩個三角形全等
2024-12-08 08:28
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形的判定條件1.全等三角形的判定條件(1)對兩個斜三角形來說,六個元素(三條邊、三個內(nèi)角)中至少要有元素分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形才可能全等.(2)兩個三角形有3組對應(yīng)相等的元素,那么所有的四種情況是:、、
2025-06-12 06:04
【摘要】直角三角形全等的判定同步練習重點:掌握直角三角形全等的判定定理:斜邊、直角邊公理:斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等(HL)難點:創(chuàng)建全等條件與三角形中各定理聯(lián)系解綜合問題.講一講例1:已知:如圖△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O點,且BD=CE求證:OB=OC.分析
2024-11-28 12:24
【摘要】課案(教師用)全等三角形(新授課)【理論支持】數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,新課標對學生數(shù)學學習的總體目標規(guī)定“獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識”,“具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展”。對于學生的學習觀明確“動手實踐、自主探索與合作交流是學習數(shù)學
2024-12-09 14:20
【摘要】13.1全等三角形教學目標:1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性質(zhì)3在圖形變換以及實際操作的過程中發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的幾何直覺,4學生通過觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實際操作中獲得全等三角形的體驗在探索和運用全等三角形性質(zhì)的過程中感受到數(shù)學的樂趣重點:探究全等三
2024-12-02 09:40
【摘要】第一篇:八年級《全等三角形》教學設(shè)計 八年級《全等三角形》教學設(shè)計 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 媒體使用及意圖描述 (交互式白板使用功能) 創(chuàng)設(shè)情境,導...
2024-10-25 06:39
【摘要】......八年級全等三角形專題組卷 一.選擇題(共9小題)1.(2014?南昌)如圖,AB∥DE,AC∥DF,AC=DF,下列條件中不能判斷△ABC≌△DEF的是( ?。〢.AB=DEB.∠B=∠E
2025-03-24 02:13
【摘要】全等三角形測試卷一、選擇題(36分)1、用直尺和圓規(guī)作一個角的平分線的示意圖如圖所示,則能說明∠AOC=∠BOC的依據(jù)是【】A.SSSB.ASAC.AASD.角平分線上的點到角兩邊距離相等2、三角形的兩邊分別為3和5,則三角形周長y的范圍是()<y<8<y<18<y<16
2025-06-19 15:29