【正文】 制度）4，班委選舉制度5，各種榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng)的人員選舉6，班級(jí)日常工作制度：1）班會(huì)制度 2）文體制度 3）日常生活制度 4）學(xué)習(xí)制度 7，班級(jí)賞罰制度8，班級(jí)財(cái)政制度：包括活動(dòng)支出9，班級(jí)日志管理制度10，心理管理制度（心理委員）班級(jí)制度大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，大學(xué)四年是我們同學(xué)成長(zhǎng)為社會(huì)有用之才的黃金四年，也是實(shí)現(xiàn)自我完善、不斷成熟和獨(dú)立的重要時(shí)期，任何一位同學(xué)應(yīng)在這段美好的人生時(shí)光里接受平等的待遇。正如席慕容筆下的《戲子》：涂滿了油彩的面容之下，我有的是一顆戲子的心，今生今世，永遠(yuǎn)在別人的故事里，流著自己的淚。曾記否，那半只詭異的耳朵，感了梵高，更感了世人。一生行路終成器世界突然失去了繁雜，只剩下如箏弦之音的靜，獨(dú)立寒秋。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫?！饼R景公接受了晏嬰的意見(jiàn)。齊景公看勸不動(dòng)他，就趁他出使魯國(guó)期間。”哥倫布輕輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來(lái)了。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。我希望我有錢，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來(lái)。一杯茶，喝過(guò)幾次后，就會(huì)變得淡而無(wú)味，雖然還有些香氣飄出，也只是杯子的“障眼法”，時(shí)間久了，自然會(huì)被看破。坐在椅子上，時(shí)常會(huì)感覺(jué)額頭有些發(fā)燙，于是把冰涼的雙手放在頭上、臉上，但這卻引起一陣猛烈的咳嗽。即使是下課后，也會(huì)覺(jué)得周圍很靜，何況在家里，把門一關(guān)――其實(shí)不關(guān)也可以，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，我的房間只是通向涼臺(tái)的過(guò)道，所以平時(shí)很少有人出入。靜靜地作完功課，然后看一會(huì)兒別的什么書。喝茶的日子越來(lái)越久，而香味卻越來(lái)越淡，心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，又好像多了些什么。而每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一絲喜悅從心底滑過(guò)――看，我有多么高超的演技。開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。開(kāi)始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。“看我的。他雖位高權(quán)重，但生活極為儉仆，從不搞特殊，他的住房低矮簡(jiǎn)聘，環(huán)境又差，齊國(guó)國(guó)君，要為他另蓋新房，被他婉言拒絕了。到那時(shí)再糾正就難了，所以我不能接受您的賞賜。更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男?，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。無(wú)意挽留了落紅的芬芳，借得梅花一縷魂，耿耿斜燈凄涼，有誰(shuí)知？但弱女子不曾變了心志仍品著“西廂”的黃花滿地癡念道：“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰(shuí)憐？”。終生只飾演別人鋪排好的角色，人云亦云，無(wú)亦乎會(huì)成為空殼一具。一生行路終成器，到底也不枉銅（桐）花萬(wàn)里?。?30字，滿格子，56分）。四、班級(jí)獎(jiǎng)罰制度為了規(guī)范班級(jí)制度的管理，有效的提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)生活的效率，促進(jìn)同學(xué)自律，班委會(huì)在班級(jí)管理制度的基礎(chǔ)上建立了班級(jí)懲罰制度。對(duì)了，還有一副別致的眼鏡?！尽疤詺獍薄孔哌M(jìn)教室，正要坐下，“淘氣包”忽然神不知鬼不覺(jué)地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。她坐在樹(shù)墩上，低著頭，用樹(shù)枝在地上漫無(wú)目的地亂畫著??【熱情開(kāi)朗】李平是個(gè)熱情、開(kāi)朗的小姑娘。這是老師和同學(xué)們的深情厚誼啊!教室里一片寂靜，同學(xué)們滿懷深情地望著我，好像在說(shuō)：“收下吧!收下我們赤誠(chéng)的心吧!”當(dāng)我捧著盒子走回座位時(shí)，一陣掌聲打破了屋里的沉寂，洋溢著無(wú)限溫暖的情意??4Qt親子資源網(wǎng)【跳繩】徐老師一聲令下，只見(jiàn)楊帆手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)，小辮子也在她肩頭飛舞。孟子幼年因住處靠近墓地，嬉戲時(shí)“為墓間之事”，孟母遂遷至街市附近，又學(xué)“為賈人街賣之事”，再遷至學(xué)宮旁，“乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。這就是人類的原罪。