【正文】 品味。解讀：這三個(gè)小標(biāo)題就是從三個(gè)較小的切入點(diǎn)去考慮的，第一個(gè)小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事；第二個(gè)小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長(zhǎng)江源頭，為勇者們開辟了探險(xiǎn)之路的故事，第三個(gè)標(biāo)題后用了佳句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，然后寫體育運(yùn)動(dòng)員劉翔奪冠的故事。例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個(gè)小標(biāo)題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：花絮一朵——初識(shí)友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。最后是總結(jié)全文。例：2005年江蘇常州以“有個(gè)好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個(gè)小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年?！拔揖筒恍牛阍谶@個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情？??”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說的話。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)?！杜笥选发嗽O(shè)問開篇，無沿?zé)o邊?！锻馈发茸匀唤淮揭挛?。作文開頭、中間、結(jié)尾寫作技巧一．開頭技巧。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結(jié)尾寫道：“恩來又拿起毛筆，把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結(jié)尾：“我愛故鄉(xiāng)的山山水水，更愛故鄉(xiāng)的大榕樹。因此，我們寫作文時(shí)，不僅要很好地考慮開頭，還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。我和表姐緊走幾步，也圍了過去??5．對(duì)比法。這一中心。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。所謂借聲,就是借用一種聲音,這種聲音不局限于人的聲音,可以是自然界的各種音響,樹搖的“沙沙”聲,鳥叫的“啾啾”聲等。如寫家庭糾紛,我們可以用“清官難斷家務(wù)事”來開頭。寫事時(shí),可以先描述事情發(fā)展過程的一個(gè)場(chǎng)景或幾個(gè)人物。第一種,敘述式開頭。因此,一定要選一個(gè)恰到好處的入題點(diǎn),既能開門見山,直接或間接入題,又不能入題過急,給人一種形式緊迫的感覺。我的爸爸對(duì)彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會(huì)變得容易起來，作 文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對(duì)話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭?！蔽业陌职炙氖嗔耍琢祟^，可是依然很平凡......用俗語開頭?！?表示贊美的觀點(diǎn)。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡(jiǎn)單！扣題：爬天都峰?！柏i肚”是說文章的中間主體部分要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實(shí)豐滿。有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。做事前虛心請(qǐng)教，把握要頷，學(xué)會(huì)做事就不難了。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的：“這就是我們村的井。一篇文章應(yīng)當(dāng)如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和文體決定。采用對(duì)話的形式開頭，一定要把對(duì)話寫得出色有意義，緊扣中心。走到菜場(chǎng)的北口，我就看前面很多人。這種方法是一開頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解，我們看看下面的開頭。具體來說,在寫人或事時(shí),可以以你所寫人的那至快悉的聲音開頭,可以是他爽朗的笑聲,可以是她溫柔甜蜜的歌聲……這就需要在寫具體的人事時(shí)具體來運(yùn)用,并不是非要用這樣的聲音不可。它主要有借物和借聲兩種類作文教學(xué)型。這種方法就是引用別人的語言或觀點(diǎn)來開頭。如小學(xué)語文第十二冊(cè)的《十六年前的回憶》,作者首先寫了1927年4月28日是被難日,自己永遠(yuǎn)忘不了那一天,這樣讀者急切地想知道具體的情況,造成懸念,然后再回憶那時(shí)的情景,順理成章,毫無牽強(qiáng)之處。寫事時(shí),他們會(huì)寫“在我的童年中,發(fā)生過許很多多的事,但只有這件事使我難忘(后悔、痛苦等)……”。那么,究竟如何才能寫好文章的開頭呢?小學(xué)作文以記敘文為主,因此,我以為它的開頭應(yīng)遵循以下兩點(diǎn)本則: 第一,文章開頭要盡快進(jìn)題,少繞彎子,切忌拖沓冗長(zhǎng)有的學(xué)生在寫作時(shí),為了湊琢魁,開頭寫得特別長(zhǎng)。(倒敘法)我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。用歌聲開頭。這種直通通的開頭，往往輕易使文章顯得平淡。” 把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”?！柏i肚”是說文章的中間主體部門要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實(shí)飽滿。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。三、用聲音開頭。一、直接開頭法我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個(gè)瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方?！柏i肚”是說文章的中間主體部分要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實(shí)豐滿。今天老師教大家一個(gè)作文的開頭寫法：扣題定位表觀點(diǎn)扣題：把題目中的字或詞寫進(jìn)第一段中。例第七冊(cè)課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭。”快深夜十一點(diǎn)了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭?！痹瓉硭辛?00萬的彩票。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”?！澳p易，白了少年頭?！捌}，皮噠。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家興奮得手腳不知往哪兒放才好。同樣寫《校園一角》,有的學(xué)生的開頭寫成“校園一角在操場(chǎng)的西邊,那兒有……”這樣的開頭似是開宗明義,卻缺少必要的展墊,寫到下邊就無話可說了。多年的語文教學(xué)使我總結(jié)出幾種開頭的方法,下面就先容幾種常見的開頭方法。寫人時(shí),我們可以一進(jìn)手就描寫要寫的人的形象,或是這個(gè)人的背影或是其它有特點(diǎn)的地方。我們中華民族歷史悠久,語言富厚,無論你要寫什么樣的文章,都會(huì)有相應(yīng)的美妙的語言來供你引用。還可以借用照片或畫像來開頭,如在寫人的作文中,我們可以一最先描寫照片上的人的樣子或畫像上的內(nèi)容,然后指出要寫的是誰或照片、畫像等的來歷,自然引進(jìn)回憶式的敘述,娓娓道來,順利進(jìn)題記敘。這種方法是文章一開頭，就直進(jìn)正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、幾分鐘是早泄什么事、什么活動(dòng)。這一中心。運(yùn)用對(duì)比法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。因此，一篇文章怎樣開頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā)，適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)做到新奇明快，言簡(jiǎn)意賅。小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo)文章的結(jié)尾概括起來，不過乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)?！边@句點(diǎn)明了題意，也對(duì)自己熱愛家鄉(xiāng)，喜愛榕樹的情感作了一個(gè)總結(jié)。像《恩來練字》這篇文章，寫的是“恩來練字”的事，結(jié)尾寫道：“恩來又拿起羊毫，把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍。印象深刻，彌久不忘等效果。今天老師教大家一個(gè)作文的開頭寫法：扣題，定位，表觀點(diǎn)?！笨垲}：西沙群島、物產(chǎn)豐富。一、直接開頭法我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個(gè)瘸子......這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種。三、用聲音開頭。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......五、用結(jié)果開頭法。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開頭作為一個(gè)重頭戲。比如:寫人時(shí),他們會(huì)寫“我認(rèn)識(shí)的人有很多,但最值得我難忘（敬佩、喜愛等）的人只有??”。有從事情的結(jié)尾或事情發(fā)展的經(jīng)過開頭的,這叫倒敘。第三種,引用式開頭。這種開頭與以上幾種的區(qū)分不是很明顯,也可以歸入以上的類型,但由于這種開頭寫起來形式多樣,容易找出恰當(dāng)?shù)娜腩}口,所以把它單列開來介紹。也可以是美妙的音樂或歌聲等。非常直截了當(dāng)。描寫人物就是在文章的開頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。6．回憶聯(lián)想法。你看，同樣一篇文章就有不同的開篇方法。小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo)文章的結(jié)尾概括起來，不外乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)；第二種，需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)，使人更清楚作者寫這篇文章的目的；第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體昧。點(diǎn)明中心法。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中?！锻馈发崎_門見山，直截了當(dāng)?！锻馈发筛柙~開頭，響徹云際?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意思??——《淡泊》⑿泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。我?guī)е业氖斋@來看您來了。責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。排比段式。例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己對(duì)小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個(gè)方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。破折號(hào)起到了解釋說明的作用。例：2005年浙江杭州以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個(gè)小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。E、感覺式。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。③拖泥帶水。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。1．開門見山式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。②空喊口號(hào)。”和《藤野先生》的結(jié)尾都是采用這種方法?！?．卒章顯志式?！?．抒情議論式。同學(xué)們的考場(chǎng)作文結(jié)尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。二是總結(jié)點(diǎn)題法。如《父親》一文的結(jié)尾：我知道，我是父親的汗水泡大的。借用名句既可以使文章簡(jiǎn)潔，又可以增添文采。十減一不等于九。