【正文】 會非洲的多姿多彩，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，并積累課文中優(yōu)美的語言。同時，作為本冊最后一個單元，也承擔(dān)著對體會文章的思想感情和理解含義深刻的語句等閱讀能力進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)的任務(wù)。布置作業(yè)，讓學(xué)生向家人或朋友介紹彩色的非洲，從而加深對非洲的認(rèn)識，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，宣傳非洲獨(dú)特的文化，讓更多的人了解非洲的風(fēng)土人情。“非洲真是一個色彩斑斕的世界?。　闭n文從哪幾個方面來介紹非洲是一個“色彩斑斕”的世界？（一）初悟非洲風(fēng)情。二、初讀課文，自主感悟，質(zhì)疑問難本文是略讀課文，我把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)，以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹鳌ＴO(shè)計(jì)理念運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，設(shè)計(jì)框架問題，改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣和思維定式，把本節(jié)課教育形式設(shè)計(jì)成學(xué)生為中心，老師為引導(dǎo)的模式，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲得相關(guān)更多的學(xué)習(xí)知識，獲得豐富的情感體驗(yàn)。[此設(shè)計(jì)的目的是將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來。非洲，不僅是植物是彩色，還有……也是彩色的，請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)討論，你還從哪些地方感受到非洲是彩色的?簡單交流。讓學(xué)生知道課文是圍繞著一個中心句展開的，具體寫了五個方面的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。（五）總結(jié)寫法：通過前面的交流探討，學(xué)生掌握本篇課文的寫作方法已經(jīng)是水到渠成的，（如：課文采用了總分總的寫作方法，這樣使文章的結(jié)構(gòu)更完整；還有過渡句的使用；個別段落還采用了先總后分的寫作方法等等）不過教師還要再次強(qiáng)調(diào)這樣寫的作用和好處，并鼓勵學(xué)生在寫作中做到學(xué)以致用。由于本文是略讀課文，所以在教授中應(yīng)以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?。本課的教學(xué)難點(diǎn)：感受非洲獨(dú)特的風(fēng)情與文化，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。就《彩色的非洲》一文來說，作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，多方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，采用小組合作的方式，從非洲的藍(lán)天、驕陽、非洲的植物、非洲的動物、非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù)感受非洲的色彩斑斕，從而體會作者對非洲的贊美之情。因此，教法和學(xué)法采用利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助閱讀課文教學(xué)，增強(qiáng)課文內(nèi)容的直觀性、情境性，使自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。結(jié)合本課的內(nèi)容，我選擇了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)能通過聲、相、動畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷地給學(xué)生以新的刺激，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。彩色的非洲說課稿1各位評委老師：大家好！我是來自城內(nèi)小學(xué)的孫莉，我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第八單元28課《彩色的非洲》一文。再將中間的自然段劃分為分述的部分（也就是非洲的各個彩色部分）。揣摩作者對彩色非洲的贊美之情，積累文中的優(yōu)美語言?！保ㄟ@一環(huán)節(jié)主要激發(fā)學(xué)生的閱讀情感。四、說教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入談話導(dǎo)入，由學(xué)生談搜集到的資料，師出示課件，認(rèn)識非洲。二、說學(xué)情五年級下冊的學(xué)生，對于閱讀已經(jīng)掌握了一定的方法，也具備一定的思維和理解能力。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。（這里主要采用的是自主學(xué)習(xí)的方法）通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，并找出文章的兩句話：找出課文從哪幾個方面描寫非洲是彩色的？（這里主要采用合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法）找出自己喜歡的部分有感情地朗讀，品味。（采用合作探究的學(xué)習(xí)方法）（三）、總結(jié)板書（四）、作業(yè)安排：學(xué)習(xí)課文中描寫景物的方法，寫一寫身邊的景物。對于這樣的自主閱讀課文的教學(xué)，老師只要適時適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，啟發(fā)引導(dǎo)，就可以完成教學(xué)的任務(wù)。所以，我在上課的前一天就跟學(xué)生布置了預(yù)習(xí)的作業(yè)，由于他們在以前就有這種習(xí)慣，所以他們在預(yù)習(xí)上完善的很好，會從生字、新詞、多音字、課文結(jié)構(gòu)，段落大意這幾個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。人們常說：興趣是人類最好的老師。體會作者對非洲的贊美之情。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。” 創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生有更直觀的感受，激發(fā)學(xué)生的閱讀情感。因此，我將此課的教學(xué)三維目標(biāo)確定為：知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文的內(nèi)容。五、教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入：愛因斯坦說過：“把學(xué)生的熱情激發(fā)起來了，那么，學(xué)校所規(guī)定的功課，就會被當(dāng)作一種禮物來接受。教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀自己喜歡的句子，體會文章語言的優(yōu)美。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，表達(dá)了作者對非洲的贊美之情。教師投影出示非洲地圖。通過有感情地朗讀、品位語言的精妙，體會非洲各種不同的色彩。]四、拓展延伸，個性感悟非洲的多彩非洲是一方神奇的土地，他古樸、自然、美麗。課文向我們講述了遼闊的非洲，是一個多彩的世界。過程與方法：1．充分利用教材和多媒體，嘗試從不同角度去欣賞，去感悟彩色的非洲。三、匯報交流，賞析美文，感悟風(fēng)情感受非洲獨(dú)特的風(fēng)情以及領(lǐng)悟本文的表達(dá)特點(diǎn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。”在非洲彩色的動物世界這一部分內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么？非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎？（三）總結(jié)風(fēng)情感悟。28彩色的非洲色驕陽藍(lán)天多彩植物動物姿斑人們的日常生活多斕藝術(shù)彩彩色的非洲說課稿5各位專家：大家好！今天我要說的課文是《彩色的非洲》。文章采用總分總的形式，既首尾呼應(yīng)，照應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的閱讀能力和語文綜合運(yùn)用能力。由于此前學(xué)生對非洲缺少直觀的印象，觀看圖片后引入能讓學(xué)生對非洲的色彩有初步的理解，有助于“初讀課文，感知非洲”這個環(huán)節(jié)的展開。引導(dǎo)學(xué)生選用課文中合適的句子如文章首、尾的總起句、總結(jié)句，以及文中三個過渡句串聯(lián)來進(jìn)行介紹。通過尋找詞語，引導(dǎo)歸類，有助于學(xué)生詞語的積累和應(yīng)用，有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們可以完成本課特點(diǎn)之四：對優(yōu)美語言的感悟建立再情感體會的基礎(chǔ)上的教學(xué)。我的說課就到這里，謝謝各位評委老師。3．領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。（通過反復(fù)的讀可以加深對課文的印象）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子：師：當(dāng)作者看到非洲的驕陽藍(lán)天時，他發(fā)出了這樣感嘆，齊讀“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！。板這是一篇略讀課文28*彩色的非洲160頁二、檢查生字、把握主要內(nèi)容現(xiàn)在就讓我們跟隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化。播放圖片出的藍(lán)寶石般的天空。（其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫如同步入仙境）人們曾說，非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂，我們一起來欣賞一組圖片。朗讀第7自然段 件展示非洲的彩色藝術(shù) 人們常說“如果你有幸參加他們的篝火晚會深地領(lǐng)悟非洲彩色的這就是非洲舞蹈的魅力讓我們一起把這一段讀一讀，去感受一下非洲藝術(shù)的魅力和非洲人的智慧。（4）作者遣詞造句非常講究，運(yùn)用不同的四字詞語來描寫顏色。位于非洲中部非洲第一大城市即阿拉伯國家人口最多的城市:開羅生病、饑荒、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水??仍是這片土地上的人民面臨的嚴(yán)峻問題。小學(xué)生大多活潑、好動，有意注意時間比較短，喜歡多變、寬松的教學(xué)環(huán)境。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞圖片，從而滲透簡單的法制教育，使學(xué)生懂得環(huán)保的重要性。同時還讓學(xué)生自主歸納學(xué)習(xí)，并帶著問題在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，共同討論，交流感知，將學(xué)生的主體作用放到首位。小組合作的方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生走進(jìn)文本，對課文有初步的了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力與合作意識。我們的地球媽媽在呻吟、在流淚??你們?nèi)绦目粗@么美麗的環(huán)境里我們漸漸遠(yuǎn)去嗎？那就讓我們攜起手來，從我們身邊做起，為我們的地球媽媽出一份力吧！欣賞了非洲的植物世界，讓我們?nèi)タ纯捶侵薜膭游锸澜绨?，學(xué)生欣賞，教師相機(jī)滲透安全教育和《野生動物保