【正文】 不斷創(chuàng)新。心理學(xué)上的研究表明：給予孩子自信和希望，他的成長往往會超出我們的期望。愛教育，愛學(xué)校不是說愛才是行動的最佳動力嗎？要做好教育首先得愛，愛教育，有著為教育付出自己全部的心血和精力的信念，有著為教育改革躬身實踐，淡薄名利，甘為他人成功的基石的快心和行動。他們的樸實執(zhí)著源于他們內(nèi)心深處對學(xué)生最為寬廣的愛。做了一名教師了，我一直都想做合格之教育，成一名優(yōu)秀的教師；總希望把教育二字作好，讓孩子快樂全面成長。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。（一）教師公正的含義教師對學(xué)生的公正主要是指在教育活動中對學(xué)生持民主與尊重的態(tài)度，對不同性別、年齡、出身、智力、個性、相貌以及關(guān)系密切程度不同的學(xué)生能夠做到一視同仁、同等對待，不以個人的私利和好惡作標(biāo)準(zhǔn)。（3）敬業(yè)樂群（二）社會對教師職業(yè)的實踐活動具有嚴(yán)格的道德性要求（三）教師的教學(xué)活動具有內(nèi)在的道德性要求（四）當(dāng)代教師職業(yè)道德的實踐活動突出體現(xiàn)教書和育人要求的一致性第二章 我們怎樣當(dāng)教師一、教師的職業(yè)責(zé)任（一）教師的責(zé)任教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的踐行，從教師身教言教到教師的自我修煉，從教師的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷，從教師對學(xué)生的關(guān)愛到教師對整體的關(guān)心等。教師是一個整體，教師勞動又是集體勞動，具有群屬性。時間：2006年5月29日。二、發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù) ——關(guān)于中國特色社會主義的發(fā)展道路“三個代表”重要思想是以發(fā)展這一主題來貫穿的。2006年2月20日——2006年6月時間：2006年3月20日。勞動成果的集體性。學(xué)生應(yīng)有的合法權(quán)利。（1）依法執(zhí)教保證教育的有序和規(guī)范。時間：2005年11月28日。師德是教師素質(zhì)中非智力因素的顯著成分。教師自我道德修養(yǎng)的提高為師德充實了新的內(nèi)容和樹立了新的典范。師德在社會發(fā)展中迅速擴(kuò)充時代精神。地點：會議室 參會人員：全體教職工主持人：第一章 放眼看挑戰(zhàn) 縱橫論師德——師德七大關(guān)系論略一、師德與倫理道德師德是人類開化之母，社會道德進(jìn)步之先河。二、愛崗敬業(yè)。新時期教師的專業(yè)化發(fā)展已成必然趨勢。二、師生交往中的師德師生關(guān)系可以說是教師最主要的人際關(guān)系，在師生交往中，教師的態(tài)度、方 式等無一不體現(xiàn)了教師的師德素養(yǎng)。任何一種職業(yè)都會有與眾不同的地方，有與其他職業(yè)不同的特點。新時期教師的職業(yè)道德面臨的一系列新的挑戰(zhàn)，本書從多個角度闡釋了教師的職業(yè)道德。通過對本書的學(xué)習(xí)，使我對教師職業(yè)及教師職業(yè)道德有了新的認(rèn)識。隨著教師的專業(yè)化發(fā)展，要求我們的教師必須正視自身面臨的挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。他代表著社會年長一代的意愿和希望，他用自己辛勤的勞動向年輕一代“傳道”“授業(yè)”“解惑”，使之能繼承、發(fā)揚前人積累的經(jīng)驗和知識，形成創(chuàng)新的精神和能力。新時期的教育教學(xué)評價，改變了過去那種只重結(jié)果的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剡^程、促進(jìn)發(fā)展。只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。師德從各行各業(yè)道德中不斷吸納精華完善自身。優(yōu)秀教師的人格修養(yǎng)不斷充實完善師德。五、師德與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分娩和培育了師德。七、師德與風(fēng)氣良好師德是形成優(yōu)良教風(fēng)的基礎(chǔ)。我國法律和社會主義道德相輔相成。（4）依法執(zhí)教保證教育人文精神的體現(xiàn)與發(fā)展?！币弧⒇?zé)任心——教師道德的基石責(zé)任心——公民的基本要求責(zé)任心——教師職業(yè)的首要條件。責(zé)任心時時伴隨著你。解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，是馬克思主義的精髓。發(fā)展必須集中力量把經(jīng)濟(jì)搞上去。教師的價值體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長之中。二、教師職業(yè)鮮明的道德性（一）教師職業(yè)道德的科學(xué)內(nèi)涵教師職業(yè)道德是教師在職業(yè)生活中，調(diào)解和處理與他人，與社會，與集體，與職業(yè)工作關(guān)系所遵守的基本行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。地點：會議室 參會人員：全體教職工主持人：三、教師職業(yè)道德的實踐活動（一）我國師德思想具有鮮明的道德傳承性我國古代的師德思想（1）有教無類（2）學(xué)而不厭，誨人不倦。地點：會議室 參會人員：全體教職工主持人：二、教師的仁慈（一）教師仁慈的含義對學(xué)生做到仁慈施教，是關(guān)系到學(xué)生一生成敗和整個教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵性因素。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。（一）通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。登山隊員不以生命為代價向上攀登，是對于登高一望一覽眾山小的執(zhí)著。但總是效果甚微。了解了東廬，會被他們師生的思想而強(qiáng)烈振憾。如同用心經(jīng)營自己的家庭一樣來經(jīng)營我們的學(xué)校，相信他一定會快速成長與壯大，他一定會在教育上取得傲人的碩果。尋找一條有效的教育教學(xué)途徑愛是教育的基礎(chǔ)，教育本身應(yīng)有高效、快樂的學(xué)習(xí)。這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲了起來，就會去找學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)然就有了學(xué)習(xí)的效果。古人云：嚴(yán)師出高徒。我們?nèi)舨荒芙?jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學(xué)生“看不起”，在學(xué)生眼里就是“老古董”！一旦不被學(xué)生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。這就要求我們教師在教育孩子的時候，要從愛孩子出發(fā)，時刻謹(jǐn)記師德規(guī)范，堅持以人為本，尊重學(xué)生，不諷刺挖苦，不歧視體罰學(xué)生。何為師德師風(fēng)？所謂師德，師就是教師，德就是具備的最基本的道德素養(yǎng)；如教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任