【正文】 本階段的具體工作，將教師的師德師風建設確定為自查自糾階段的工作重點，后又在全園進行了思想再發(fā)動，對全體教職員工進行了再教育，使全園參評人員充分認識自查自糾工作的重要性，達到增強自查自糾的自覺性，并就如何做好自查自糾工作提出了具體的要求，要求全體教職員工實事求是地找出并糾正自己師德師風中存在的問題，也是下階段集中評議和總結(jié)整改的前提和基礎。制定了整改措施。形成自查報告、進行公示。6月3日在鎮(zhèn)四樓會議室召開了全鎮(zhèn)干部職工、各村支部書記、鎮(zhèn)直部門負責人參加的干部紀律作風整頓活動轉(zhuǎn)段動員會，對學習階段工作進行總結(jié)，同時宣讀了查找問題階段的實施方案，并提出了具體要求。周德路、李明霞老師的論文《生態(tài)課堂教學的理論探討》、《加強歷史教師的生態(tài)意識》、《加強歷史教師生態(tài)意識下的專業(yè)素養(yǎng)》、《加強對歷史教師生態(tài)意識教學的評價歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新（一）》、《歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新（二）》、《歷史教師生態(tài)意識下的教學觀念與方法創(chuàng)新（三）》等等，獲得同行好評。課程資源的整合能力，課堂管理能力明顯提高。由于生態(tài)教學方法還在探討初步運用時期，實驗班和非實驗班學生成績沒有什么差別。然后走上講臺進行案例教學，其他成員進行聽課評課，找出不足，進行改進。二、召開課題組成員會議把所有的成員召集起來，一方面了解他們前一階段研究情況，另一方面討論下一步的工作。輸血學，注意同型輸血，注意輸血安全。熟練掌握本專業(yè)操作技能，能獨立解決本專業(yè)常見問題。在帶教老師和科室同事幫助下，我的思想道德建設上升到了一個新的高度，業(yè)務能力也有了較大的進步。臨床血液學方面，注重血液病方面的學習，形態(tài)學的辨認。繼續(xù)學習與鞏固基礎理論，加強專業(yè)操作技能，同時多寫點文章。三、健全課題研究網(wǎng)絡資源管理自申報課題以來，課題組在學習教學理論的同時，采用多種渠道如網(wǎng)上查找，網(wǎng)上學習等方式，了解、學習、認識生態(tài)教學方法在其他學科的應用情況。五、召開座談會，進行問卷調(diào)查旨在了解中學歷史生態(tài)教學方法的推行及其效果。第三次放在2011年3月中旬。同時，學生的分析、綜合能力、自主學習能力都得到了提高，真正實現(xiàn)由被動學習向主動學習的轉(zhuǎn)變。少數(shù)學生固習難改，還得多探討如何去教育這樣的學生。同時對回收的意見進行梳理，立足實際、查找問題、邊查邊改、層層抓落實，扎實開展工作。通過自查、剖析，大家能夠深刻認識到加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性。二是牢記宗旨，當好公仆，始終做到親民為民，切實解決 “為民”的問題。教育行風、教師師德師風的好壞關系到教育的形象，因此幼兒園行風評議領導小組把自查自糾工作是否扎實開展，作為衡量行風評議能否取得實效的重要前提，采取行評領導小組自查自糾、全體教職工自查自糾、聘請行風監(jiān)督員、發(fā)放家長調(diào)查問卷等多種形式，有針對性地對幼兒園工作、教師師德師風、教職工的團隊合作、教育質(zhì)量等重要環(huán)節(jié)進行自查自糾，在評議上找差距，在“糾”字上下功夫，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正整改。通過征集疏理，幼兒園目前存在的問題如下：1．教師隊伍建設方面仍存在個別教師缺乏敬業(yè)精神、工作主動性不夠的現(xiàn)象。街道黨工委和靶場社區(qū)黨總支認真落實學習實踐活動試點第二階段工作的各項內(nèi)容，精心組織、強化領導，把握重點、創(chuàng)新方法，認真征求意見、積極查找問題、深刻分析原因、科學制訂措施，實事求是撰寫分析檢查報告，扎扎實實組織開展評議，第二階段工作順利推進。我們通過發(fā)放談心活動登記表采用班子成員之間互相談；黨員領導干部與普通黨員、干部談；普通黨員與居民群眾談，要求領導干部談心對象10人以上、黨員干部談心對象5人以上、普通黨員談心對象3人以上。召開《領導班子分析檢查報告》初稿討論會。每名黨員干部深化學習科學發(fā)展觀理論體系，創(chuàng)新意識、敬業(yè)意識、奉獻意識有了明顯的增強，使命感、責任心、主動性明顯提升，促進了工作質(zhì)量