【正文】 ，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，其中一、三、五三個單元包括閱讀和寫作兩大部分，二、四、六三個單元包括閱讀、寫作和綜合性學(xué)習(xí)三大部分。以閱讀寫作教學(xué)為教學(xué)重點，達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要讓學(xué)生覺得只要認(rèn)真讀書就可以有答案，這樣，學(xué)生才會喜歡閱讀，也覺得有成就感。第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我很無奈、失望：字跡潦草，錯漏百出；現(xiàn)在再來看學(xué)生的本子、練習(xí)冊，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識和努力。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動手體罰，其次，是公平公正的對待每一個學(xué)生。n hu224。n ch232。你能說出一兩條來嗎？學(xué)生活動：學(xué)生自由講述。2）“云是天氣的招牌”，它說明看云可以識天氣；起總領(lǐng)全文的作用3）天上掛著什么云，就會有什么樣的天氣4）起承上啟下的過渡作用，這也是我們看云識天氣的基本經(jīng)驗；第六段的開頭一句5）指出看云識天氣的目的、方法和注意事項。一霎間：一會兒，形容時間極短。n）一霎（sh224。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。授之以漁,則終身受用無窮”。結(jié)合教學(xué)，在課堂中進行了《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》、《婦女權(quán)益保障法》、《中華人民共和國教育法》、《環(huán)境保護法》、《義務(wù)教育法》等法律知識的滲透，讓學(xué)生知法，守法。提出學(xué)習(xí)要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦” 其中的一首。教師的授課既源于教材，又不唯教材。進行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。二、取得的主要成績本學(xué)期考試成績：七（1）班注冊46人，到考44人，及格21人，％，紅分0人，紅分率0％，最高分110分，最低分0分（缺考算成績，實際到考最低分51分），學(xué)生還應(yīng)有很大的進步空間。在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的形式，如：課外找錯別字、病句交流與展示，月球知識擂臺賽，新聞發(fā)布會，故事會（《寓言四則》、《女媧造人》），朗誦比賽《 天上的街市》、《 春》，并附有一定的評分標(biāo)準(zhǔn)），演課本劇（《 皇帝的新裝》，辦手抄報，編習(xí)作集?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。能說出云和天氣的關(guān)系；能識別云，預(yù)測天氣的陰晴雨雪；。）綾紗（l237。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。教師示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。六、總結(jié)：今天，你會看云識天氣了嗎？七、板書設(shè)計：（總）云就像天氣的招牌看云可以識天氣看云識天氣（分）怎樣看云識天氣形態(tài)云彩（總）看云識天氣的目的、方法和注意事項 《看云識天氣》17詞語意思峰巒 fēng lu225。n()征兆 zhēng zh224。ng 無常:第三篇：人教新目標(biāo)七年級上冊語文學(xué)科工作總結(jié)XXXX學(xué)校20162017學(xué)上學(xué)期七年級語文學(xué)科工作總結(jié)教師:xxx任教班級：701班時光飛逝，一學(xué)期匆匆而過。再次，是在生活中關(guān)愛學(xué)生。主要分三步走。我在選擇這樣的文章時，一定要與課內(nèi)有一點相關(guān)性?？偟膩碚f，語文工作靈活性比較大，面對不同的教育對象，要有相應(yīng)的辦法。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。（4）培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)