【正文】 希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。不足有以下幾點：對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結每節(jié)課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經驗。記得在開學后不久，由于缺乏經驗，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發(fā)現學生對冪函數的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學生，備方法。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這樣，他們就會學得輕松，進步也快。（二）提高教育教學質量，要做好課后輔導工作；在平時的教學過程中，發(fā)現許多學生不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。從而自覺的把身心投放到學習中去。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。初中物理教師教學工作總結3不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的黃志銘老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。根據這個情況，我就在展開新內容之前，把體積單位的換算，用同學們熟悉的長度單位換算，推導出來。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。這類試題的考查力度近年逐步加強。⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)和學生學習成績的提高都有很大的作用。本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作。當然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學素質?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。初中物理教師教學工作總結9又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時候了，初中物理教學總結。一部分學生甚至從來不聽課。把科學發(fā)現過程，科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。看有沒有學生睡覺，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現新的想不到的問題。力求提升自己的教學水平。提升學生們聽課能力、做題能力。培優(yōu)輔差工作成績明顯。擴展資料：初中物理教師教學工作總結初中物理教師教學工作總結國 志人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無悔奉獻者、是時代推動者。我深知要給學生一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而且還要是新鮮的。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。為全面培養(yǎng)學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實驗法”、“對比法”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中啟迪了思維，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力，從而大面積提高了