【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？生命是由什么進化而來的呢？情境導入01，自然發(fā)生論，生生論，宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論
2024-12-07 21:21
【摘要】第2節(jié)原生生物的主要類群導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練如果將這四種生物根據結構分成兩類怎么分？?草履蟲?藍?藻?細?菌?衣?藻?原核生物?原生生物導入新課；；。學習目標導入新課觀察草履蟲與衣藻，你能說出原生動物的主要特征嗎？
2025-06-13 05:36
【摘要】第25章生物技術第一節(jié)發(fā)酵技術阜陽中學剛村正太北師大版八年級生物（下）第九單元？什么？？
2024-11-30 08:10
2024-11-27 22:24
【摘要】第三節(jié)人類的起源與進化情境導入01人是萬物之靈，有特別發(fā)達的思維器官，能勞動，能制造工具…但是,人類與其他動物是否有關系呢？人類是怎樣起源和進化的呢？學習目標02；；，而不是神創(chuàng)造的，認同人類是在自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。，逐步形成各族人民一律平等的思想
2024-11-17 00:07
【摘要】第1節(jié)發(fā)酵技術？？？、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域？預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術我們生活中有哪些與發(fā)酵技術有關？討論：發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料，經乳酸菌發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。
【摘要】生物的生存依賴一定的環(huán)境1、魚兒離開了水會怎么樣?2、南方的植物移到北方又會怎么樣？3、需要光的植物如果放到陰暗外生長會怎么樣？水溫度光如:荔枝如:向日葵一、非生物因素對生物的影響探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始。鼠婦又稱“潮蟲”
2024-11-17 00:06
【摘要】第2課時:說出種子植物兩個類群的形態(tài)和結構特征、生活方式以及與人類的關系。。知識點一:種子植物1.種子植物是植物界最高等的類群。:(1)體內有維管組織——韌皮部和木質部;(2)能產生種子并用種子繁殖后代。:種子植物知識點二:裸子植物
2024-11-28 04:08
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異教案（蘇科版八年級下）教學目標：1、知識目標：1）通過全班同學間個體差異的比較活動，使學生對變異現象有初步認識。2）知道變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。3）初步了解變異的意義。4）初步了解轉基因技術及其應用。2、能力目標：通過對生物變異的分析討論，培養(yǎng)學生的思維能力，語言表達能力、信息處
2024-11-18 19:41
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