【正文】 學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。第四，使學(xué)生寫作能力有所提高。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。其次，在工作方面。提問(wèn)不當(dāng)，不僅對(duì)教學(xué)無(wú)益，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。第三，設(shè)計(jì)問(wèn)題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問(wèn)，要不受標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，讓答案具有多維性，力爭(zhēng)引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見(jiàn)解。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。自從我來(lái)到這里，就把這看得很重。當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選整合，隨著問(wèn)題的解決，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參加、思考探索的課才是成功的高效的。學(xué)習(xí)中，獲益非淺。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。所以教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。，發(fā)展求異思維能力。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。由于這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直不高，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。第六，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生新疑。既過(guò)于膚淺，思考的余地，又太艱深，讓人難以琢磨，無(wú)從下手。語(yǔ)文教研組的安排，參入語(yǔ)文研修課的上、聽(tīng)、評(píng)課，從教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)反思。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，起始年級(jí)帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)就不只是一年，而是幾年，給學(xué) 教學(xué)工作帶來(lái)的麻煩。課堂教學(xué)的，我也在的思考，現(xiàn)就“課堂提問(wèn)”這的思考作小結(jié)。，所提問(wèn)題要教學(xué)，切合學(xué)生，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。教師應(yīng)課堂提問(wèn)的性。而用本地話教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時(shí)候，這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓，教學(xué)難度比較大。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。問(wèn)題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。提問(wèn)得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率。上課一絲不茍，堅(jiān)持沒(méi)有備好的課不上。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排，積極參入語(yǔ)文研修課的上、聽(tīng)、評(píng)課，從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。既不能過(guò)于膚淺，沒(méi)有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無(wú)從下手。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生推向主體，很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討。本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。2．多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。6．課堂上的情況。8．熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。3．注重打基礎(chǔ)。現(xiàn)將一個(gè)月來(lái)的工作作個(gè)小結(jié)：心態(tài)端正。學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫工整、卷面整潔；上黑板板書(shū)有序、清楚；答問(wèn)大聲、大膽；名著閱讀認(rèn)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)真、投入；課文背誦基本完成；練字每日?qǐng)?jiān)持；課堂比較活躍。這樣的舉措，意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示，讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。一個(gè)月來(lái)，陳老師非常虛心，我也是盡我所能的幫助他解決疑難?！酒吣昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章： 第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2010年中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)直讀班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)組教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)工作回放【返回 教學(xué)工作總結(jié) 欄目列表】