【正文】 兒花邊餃子的快樂與喜悅，從而說明我對(duì)母親孝順。師：讓我們共同讀讀這句話，體會(huì)母親對(duì)孩子深深地疼愛吧?。?）.那時(shí)，家里生活拮據(jù)，吃餃子只能挨到年節(jié)，平常日子，破天荒吃上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。師：正是媽媽的寬容與耐心，我們才能一天天長大，學(xué)到本領(lǐng)?！盎ㄟ咃溩永锏膼邸睂懥四膸准拢?，課文除了題目和最后一段外，其它段落中沒有出現(xiàn)一個(gè)愛字，但是我們卻從文中感受到了母子間濃濃的愛。（重點(diǎn)）過程與方法: ，感悟文章的主旨。讓我們懷著一顆感恩的心，用最美的語言，用最真的情感來表達(dá)我們的心聲吧！播放《感恩的心》，讓學(xué)生上黑板寫。無論時(shí)光怎樣流逝，唯有不變的，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的回憶。）課堂小結(jié)：小小花邊餃子，浸滿濃濃真情，它是愛的象征：艱苦歲月里的肉餡餃子，蘊(yùn)涵著濃濃的母愛；幸福時(shí)光中的糖餡餃子，傾注著拳拳的孝心。默讀課文4～8自然段，想想“我”的用心體現(xiàn)在什么地方？你能通過哪個(gè)詞感受到？（常包餃子，花招）反饋交流。正是這濃濃的母愛，才給我們的童年帶來樂趣?！稗讚?jù)”“挨”可換為什么詞？（拮據(jù)；缺少錢，景況窘迫。(2課文按順序?qū)懙模瑖@“花邊餃子里的愛”寫了件事情： 小時(shí)候；長大后。今天我們就來學(xué)習(xí)肖復(fù)興的名篇：《花邊餃子里的愛》。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題質(zhì)疑板書：愛看到這個(gè)熟悉的字眼，你最先想到的是誰？的確，母愛是世間最偉大、最無私的愛。（2）（2）讀了課題，你想知道什么? 預(yù)設(shè)：(1)花邊餃子是什么樣子的?(2)為什么花邊餃子里有愛？花邊餃子里有什么樣的愛？（3）花邊餃子里的愛，母子的“用心”體現(xiàn)在哪兒？二、初讀課文，整體感知帶著問題，自由朗讀課文。）[通過學(xué)生認(rèn)真思考，自己提問，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，巧妙引出課文的重難點(diǎn)。）猜猜媽媽當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？(寧愿委屈自己，也要讓孩子快樂成長。通過轉(zhuǎn)變角色、朗讀感悟等讓孩子們用真實(shí)的心靈去觸摸媽媽那顆心，讓學(xué)生從品讀詞句中感知課文的情感。）媽媽的花招給我的童年帶來了樂趣，那我的花招給媽媽帶來的是什么?(快樂、驚喜)你能從文中的哪些地方感受到?在“我”的“花招”里，你感受到花邊餃子里到底包的是什么?(兒子對(duì)母親拳拳的孝心)分角色朗讀生日這天的對(duì)話，我們一起來感受“我”對(duì)母親的愛。這種以小見大的寫作手法值得我們學(xué)習(xí)。及時(shí)彌補(bǔ)，不要讓人生再有遺憾?；丶遥屛覀冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的孝心吧！第二篇：花邊餃子里的愛教案《花邊餃子里的愛》教材說明：課文講的是作者在童年時(shí)，媽媽包的花邊餃子，給了他難忘的回憶。情感態(tài)度價(jià)值觀：。（可從感受深刻的句子，段落中尋找；）（2）.找到句子，再將體會(huì)批注在旁邊。從這句話中我感受到了媽媽對(duì)孩子的疼愛。過渡：當(dāng)時(shí)家里條件非常艱苦，所以童年的花邊餃子給作者留下了難忘的回憶，讓作者感受到那份濃濃的母愛。請(qǐng)同學(xué)們讀第三段，想一想，此段在文中的作用是什么？生：過渡段，前一個(gè)句子起到了總結(jié)上文的作用，后一個(gè)句子引出了下文。讓我們把心中愛的故事和大家一起來分享吧！生：（略）：同學(xué)們，這篇課文不僅是贊美母子親情的，更是一篇超血緣的樂章，因?yàn)檫@位母親是與肖復(fù)興毫無血緣關(guān)系的繼母。情感、態(tài)度與價(jià)值觀課文表達(dá)了母親對(duì)兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛母親之情，激發(fā)學(xué)生熱愛父母、孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩的情感。簡介作者。①出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。①指名說。教育學(xué)生尊敬、熱愛父母、長輩。B、哪一句承上，哪一句啟下（課件4）5．一段話，連接著母子的情誼，也讓肖復(fù)興的孩童時(shí)代，瞬間到了他的成年。）俗語運(yùn)用在這里有什么作用呢？（使語言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)文章的說服力）板書：妙用俗語C．媽媽包餃子的哪些場景讓你印象深刻？(課件7)句一： “這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜……沙場點(diǎn)兵。作者終于讀懂了母親，為了讓媽媽吃得開心，唯一的方法是包餃子師：為了在母親生日這一天讓媽媽有意外驚喜肖復(fù)興怎么做的? 師：看得出媽媽想吃糖餃子師：母親真的咬著了糖餡，驚喜地叫起來“喲，我真的吃到了!師：母親的眼睛笑得瞇了一條縫。板書：恰當(dāng)選材。課文講的是作者在童年時(shí)，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成了年后，給媽媽過生日，他也包了一個(gè)帶花邊的花邊餃子，體現(xiàn)年邁的母親對(duì)兒子的疼愛和兒子孝順母親之情。四、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛五、教學(xué)突破抓住文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)蘊(yùn)含在文中的感情，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀，加深認(rèn)識(shí)。威風(fēng)凜凜：本課指媽媽很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。（一）學(xué)習(xí)第一段。媽媽的花邊餃子里蘊(yùn)含了什么？文中的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？（學(xué)生根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，自主交流）聯(lián)系生活：你和媽媽之間有什么難忘的事嗎？你從哪些事中體會(huì)到了媽媽的愛？（聯(lián)系實(shí)際，感悟母愛）練習(xí)朗讀，讀出情