【正文】 境氛圍?作者用了什么表現(xiàn)手法?2.“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。③玉枕：瓷枕的美稱。第四篇：《醉花陰 李清照》閱讀答案醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝①，瑞腦②消金獸。這次第，怎一個愁字了得！7，課外拓展。這三句有什么美呢？大家談?wù)劇＠钋逭辗浅Ｐ蕾p陶淵明，其“易安居士”也是出自詩句《歸去來兮辭》：依南以寄傲，審容膝之易安。永晝：既是真正的白天，也是心靈上的時間，太難熬，太孤單，這一切何時才是盡頭！瑞腦銷金獸：百無聊賴，沒有人氣，極其凄寂。3，寫作背景《醉花陰》寫于前期。后期：靖康事變，北宋滅亡。感受少年時代的詞：《如夢令》丈夫：趙明誠。性格剛正不阿，嫉惡如仇。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象的體現(xiàn)。又哪有心情欣賞這“暗香浮動”的菊花呢？“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直抒胸臆，寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。“紗廚”，即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內(nèi)可置榻，用以避蚊?！氨§F濃云愁永晝，瑞腦消金獸”，這兩句借助室內(nèi)外秋天的景物描寫，表現(xiàn)了詞人白日孤獨寂寞的愁懷。晉人陶淵明是你和明誠最為傾心的詩人，否則你怎會將你們的小屋取名“歸來堂”？怎會將你們的臥室題為“易安居”？于是，在這樣的以菊花為主角的佳節(jié)，你又怎能不想起五柳先生的詩句“采菊東籬下，悠然見南山”？不過，遺憾的是，東籬的菊花小徑香氣依然襲人，但昔日一前一后花叢中穿梭的夫君卻奔波在坎坷的仕途上。男人身上的官袍是安徒生童話中的紅舞鞋，穿上了就無法卸下。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。今天，你佇立樓頭，兩扇小小的窗扉，輕輕地推開又輕輕地掩閉，你的寂寞就如那傍晚深深緊閉的庭院。黯然銷魂者，惟別而已！就這樣，在子夜時分，思念催你再次披衣起身，秋風(fēng)早已為你撩開窗簾?！敖皤F”，銅制的獸形熏香爐?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，這兩句寫出了詞人在重陽節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨酌的情景，襯托出詞人無語獨酌的離愁別緒。這三句工穩(wěn)精當(dāng)，是作者藝術(shù)匠心之所在。2，知人論世：李清照的生平可根據(jù)宋室南遷為界，分為前期和后期。母親是王氏。（詞女之夫）剛好宋徽宗上位，采取折中政策，政治矛盾暫趨緩和，故趙明誠與李清照得以結(jié)為秦晉之好。李清照曾經(jīng)改嫁。6，深入鑒賞。涼：既是身體感受，也是內(nèi)心寒冷。重九賞菊，是由來已久的文苑雅事。李卻以憔悴的“黃花”自指，此為獨創(chuàng)。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。莫道不消魂。后即以東籬指代賞菊之處。8.“東籬把酒黃昏后”巧妙化用了誰的哪句詩？請寫在下面?！坝帧北砻髋c親人離別已久，獨過佳節(jié)已非一回。：薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、酒、簾、西風(fēng)、黃花。第五篇：醉花陰李清照教學(xué)反思《醉花陰》是高一必修四第二單元宋詞單元最后一篇課文。這首《醉花陰》是李清照南渡前的作品。接下來，我又和學(xué)生一起回顧了初中學(xué)過的《如夢令》，這也是為了鼓勵學(xué)生通過已學(xué)知識的復(fù)習(xí)回顧進一步明確李清照南渡前期的創(chuàng)作風(fēng)格。課前組織學(xué)生就前期學(xué)習(xí)過的詩詞進行背誦，導(dǎo)入部分又讓學(xué)生朗讀了之前學(xué)過的《如夢令》，以學(xué)過的詩詞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上使學(xué)生盡快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。古詩詞的學(xué)習(xí)離不開誦讀，本課我采取的是學(xué)生自讀——聽錄音范讀——學(xué)生再讀的形式，在初步感知的基礎(chǔ)上再朗誦，有一定的效果，但不是很理想，還應(yīng)請一學(xué)生朗讀，以帶動學(xué)生的積極性，渲染詩詞