【正文】 們一起過個(gè)難忘的春游！（顧曉晶）最后我們歡迎徐佳瑤帶來的一段快板——《五星樂樂游花防》（徐佳瑤）：欸欸欸（233。（做頭飾的志愿者給最快的16名帶上頭飾）（顧曉晶）：沒有搶到名額的同學(xué)不要?dú)怵H，請(qǐng)你們?cè)凇捌咸选⒉ぬ}、桃子、蘋果”這4種水果中選擇你最喜歡的一種，當(dāng)聽到我喊：“葡萄蹲葡萄蹲”的時(shí)候，選擇葡萄的同學(xué)要不斷地做下蹲的動(dòng)作，其他水果聽到你的口令也一樣，做錯(cuò)的主動(dòng)出局，大家聽懂了嗎？看誰才是今天的勝利者。）（顧曉晶）：哎哎哎，鐵環(huán)可不是你這么玩的！我們這次的活動(dòng)中，就有這個(gè)項(xiàng)目呢！看，我們的鐵環(huán)隊(duì)走來了。（蔣世濤）：立正，稍息，向左看（邊喊口令，邊表演，口令干脆、響亮；動(dòng)作有力、干脆利落，帥氣一些。（蔣世濤）：當(dāng)一名光榮的升旗手是每個(gè)少先隊(duì)員心中的夢(mèng)想，那么今天的升旗手又是誰呢？有請(qǐng)黃老師給我們介紹介紹吧！大家掌聲歡迎！（黃老師上臺(tái)介紹）（吳穎玉）：下面我宣布，今天的升旗儀式正式開始。要培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合，并在雙向的有效互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語交際訓(xùn)練。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力求充分體現(xiàn)“互動(dòng)”這一特點(diǎn)，在真實(shí)有效的互動(dòng)中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作精神；在師生互動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色，建立平等交流的交際平臺(tái)。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員，投票選出最佳方案。（PPT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢？ 生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒......師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過一段美好又難忘的時(shí)光。師：聽完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)？ 生：春天。第一篇：走,我們?nèi)ゴ河?教案)小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元口語交際《走，我們?nèi)ゴ河巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)張慧勤【教學(xué)目標(biāo)】知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié)，感受大自然的美好?！窘虒W(xué)過程】：一、感知春景，激發(fā)興趣多媒體播放《春天在哪里》。不信咱們一起來看看。師：下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。本次口語交際課以“春游”這個(gè)學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。學(xué)生情緒因此高漲起來，參與互動(dòng)的主動(dòng)性被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)的動(dòng)力增強(qiáng)，達(dá)到了口語交際訓(xùn)練的要求。本次升旗儀式的主題是“走，我們一起去春游”。（吳穎玉）：這次春游的項(xiàng)目可是針對(duì)不同的年級(jí)量身打造的：1~3年級(jí)的孩子們將迎來迷宮、水果蹲、穿越火線、感恩的心等活動(dòng)；為4~6年級(jí)的孩子們準(zhǔn)備的是軍體訓(xùn)練、滾鐵環(huán)、隊(duì)列訓(xùn)練、有軌電車等項(xiàng)目。（請(qǐng)搜索《去郊游》，認(rèn)真唱熟練開頭部分，注意不要走調(diào)，唱活潑一些，動(dòng)作可以滑稽一些，鐵環(huán)自己準(zhǔn)備好，放在腳邊。（吳穎玉）：誰愿意和我們一起來玩這個(gè)游戲呢？（停頓聽全校學(xué)生的回答）請(qǐng)?jiān)敢獾耐瑢W(xué)迅速到前面來，動(dòng)作最快的16名學(xué)生可一起來玩。（吳穎玉）：一切活動(dòng)聽指揮，服從老師、教官安排，文明用語，文明行為記心間。（2）在交談中能尊重同學(xué)，能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。在討論過程中培養(yǎng)學(xué)生與伙伴之間共同合作的精神，并能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人的意見，最后形成一致的意見，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生合作和交往能力有著很好的作用。教師巡視，點(diǎn)撥：到什么地方最好，怎么去，出發(fā)時(shí)間，開展什么活動(dòng)，準(zhǔn)備什么東西，應(yīng)該注意哪些問題? 。2．理解詩歌內(nèi)容，知道植樹的重要性，能說說植樹的好處。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。和煦：溫暖。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)：3月15日是植樹節(jié)。③少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?(3)練習(xí)有感情地背誦?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。④練習(xí)有感情地朗讀。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。有問題我們就要想辦法解決。④練習(xí)有感情地朗讀。試著寫一兩句號(hào)召人們植樹造林的廣