【正文】 甚至威脅人類的生存。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。14.（2004年沈陽，3）下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。“一個碗”與“豐盛的食品”對應(yīng)，“永恒的夜晚”和“溫暖的陽光”對應(yīng)。故此選答案應(yīng)為“A”。二、示例精析億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費下載例1：下列句子中有語病的一項是（）A．切實地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、心理負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【洹Ｈ纭胺律鷮W(xué)這個詞可能對我們較生疏。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字。3）分類不當(dāng)。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。第三篇：初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費下載初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)要點能辨別句子的正誤，修改常見的病句；能根據(jù)語意表達的需要，選用恰當(dāng)?shù)木涫?、句子；能根?jù)句意關(guān)系選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；借助關(guān)聯(lián)詞語，理解句子的含義。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。五、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。③改：對表達不清楚的地方進行修改。讓學(xué)生懂得修改病句的原則。?（3抗日戰(zhàn)爭時期，東南亞一帶華僑和國內(nèi)親屬的聯(lián)系一度長期中斷。? 植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。（八）不合邏輯 ? 進考場什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。課堂訓(xùn)練：（1）當(dāng)海濱的漁民喜悅的發(fā)現(xiàn)魚群時，就會勾起一段幸福的回憶。:(一)原則：保持原意，力求少改。? 他投籃投得正確，命中率很高。? 我們多次搶險救災(zāi)，保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。（5）主客體次序不當(dāng)? 白求恩這個名字對于中國人民是很熟悉的。另外，帶“的”定語放在 不帶“的”的定語之前針對性練習(xí)：把下列af6個定語填入橫線上她是教練。教學(xué)方法：點撥探究法、合作議論法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時設(shè)計: 2課時 教學(xué)過程:（1）昨天晚上我看了二場電影。教學(xué)重難點: 。）(二)語序不當(dāng)（1）多項定語排列不當(dāng)ａ表領(lǐng)屬性的或時間、處所的 ｂ、指稱或數(shù)量的短語 ｃ、動詞或動詞短詞 ｄ、形容詞或形容短語 ｅ、名詞或名詞短語。? 英語雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績。（2）動賓搭配? 我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯誤和缺點。(7)補語和中心詞搭配? 李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。? 水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。，對修改后的句子進行復(fù)查，看看是否通順，是否把說話人的意愿表達清楚了，如果發(fā)現(xiàn)問題，還得重改。? 對這種做法，有人提出批評，我認為是對的。? 學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。?（2）我讀了許多古典文學(xué)和外國文學(xué)作品。讓學(xué)生會使用常用的修改符號。②查：查出病因?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。擴展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。常見的病句主要有以下幾種：1）成分殘缺。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。5）否定誤用。8）用詞不當(dāng)。” 10）關(guān)聯(lián)詞誤用?！碑?dāng)明月高照時不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“明朗星稀”。A選項中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改時只要前后改成一致即可。“崎嶇不平的路”與“美麗的草坪”對應(yīng)。③目前，余杭區(qū)的文物保護規(guī)劃已經(jīng)正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。解析：①句成分殘缺，缺必要的賓語。解析：第一句語義重復(fù)，“忍俊不禁”本來就有“笑”的意思，后面沒有必要再加“笑”了。第二句的后一分句“在全市作文比賽中把它評為一等獎”，主語不能承前省，沒有主語，不能為主動句，而應(yīng)改為被動句?！坝行А睉?yīng)修飾“治療疾病的方法”，而不能修飾“尋找”。②句語義重復(fù)，“大約”、“左右”表達的是同一個意思，應(yīng)刪掉其中一個。（2）句：毛病在于詞序不當(dāng)，應(yīng)該是“一個天然的海水浴場”，不是“天然的一個海水浴場”。④讓學(xué)生懂得修改病句的原則。學(xué)生討論交流，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法： ①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思 ②查：查出病因。）學(xué)生討論之后，老師進行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。,全班同學(xué)積極地、認真地、聚精會神地思考問題。②讓學(xué)生掌握修改的方法。五、師生共同找解決對應(yīng)語病的