【正文】 都多。其實(shí)，金鈴?fù)β斆鞯?，作文?xiě)得不錯(cuò)，但錯(cuò)別字有20個(gè)；數(shù)學(xué)口算題10題錯(cuò)6題。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。金鈴希望把幸幸?guī)Щ丶易。峙聥寢尣煌?。她的成?jī)中不溜，語(yǔ)文最高高不過(guò)90，最低低不過(guò)80，英語(yǔ)一般，數(shù)學(xué)最差，也最粗心。這本書(shū)講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專(zhuān)家…...功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)種種努力，她終于自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。這本書(shū)用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。新來(lái)的刑老師說(shuō)話(huà)聲音很快，讓她很不適應(yīng)，成績(jī)也掉的很快。每個(gè)小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說(shuō)：“看看吧，說(shuō)不定不你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)呢。沒(méi)想到，她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問(wèn)句，說(shuō)出自己心中埋藏已久的真心話(huà)！她說(shuō)出的話(huà)，揭示了她那單純而色彩斑駁的內(nèi)心世界。而在這本書(shū)中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字，金鈴還沒(méi)看清楚，老師就來(lái)了，她只得坐回去。我最喜歡的39。整本書(shū)詳細(xì)的寫(xiě)了金鈴六年級(jí)到小升初的整個(gè)過(guò)程。突然，我想了一個(gè)好辦法，拿起遙控器迅速打開(kāi)電視，調(diào)到了少兒頻道，當(dāng)時(shí)正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫(huà)面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。一開(kāi)始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?，欣欣挺高興的。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長(zhǎng)成“參天大樹(shù)”！讀《我要做好孩子》有感3黃蓓佳，我國(guó)著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書(shū)。讀完金鈴的故事，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。我便愛(ài)上的了讀書(shū)！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書(shū)。有一次，要六年級(jí)畢業(yè)期末考了，因?yàn)榇舜慰荚囮P(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到了大會(huì)堂里，決定要告訴同學(xué)們一個(gè)既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法——作弊。我又羨慕金陵，因?yàn)樗母改负屠蠋熥罱K理解了她。又比如有時(shí)我寫(xiě)作文，只寫(xiě)了二三百字，媽媽看了就會(huì)說(shuō)：“只寫(xiě)這么點(diǎn)？你們班大半同學(xué)都寫(xiě)得比你多。但是學(xué)習(xí)成績(jī)好的人并不一定其他方面也好。隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我交的“朋友”也就越來(lái)越多，整個(gè)房間里都是我的“朋友”,我就不會(huì)為寂寞而擔(dān)心了，因?yàn)橛袝?shū)“陪伴”在我的身邊。只好纏著爸爸給我去買(mǎi)書(shū)，其中一本叫《我要做好孩子》。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)可以改變命運(yùn)。雖然金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但她卻特別有愛(ài)心，愿意用自己的付出來(lái)幫助別人。老師常常教導(dǎo)我們要活到老學(xué)到老，我將牢記這句話(huà)讓它陪伴我以后的讀書(shū)生活。記得有一次媽媽和她爭(zhēng)論貓和老鼠的問(wèn)題時(shí)，她想到了自己。我覺(jué)得自己什么也不如他們，雖然常常有人夸我，可我在父母的口里就是個(gè)一無(wú)是處的人。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書(shū)。這本書(shū)還有許多感人的39。她是一個(gè)善良、機(jī)敏、天真、正直的好孩子。每天放學(xué)他都會(huì)留下鎖門(mén)，幫助老師整理書(shū)桌?，F(xiàn)在，我就來(lái)向大家來(lái)介紹介紹吧。老師問(wèn)于胖兒，于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。主人翁金鈴機(jī)敏、天真、善良的個(gè)性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會(huì)當(dāng)媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時(shí)的回憶……記得那是我上幼兒園大班時(shí)發(fā)生的事情。我說(shuō)：“我就是你的媽媽?？赏ㄟ^(guò)這一次嘗試，讓我感覺(jué)到，當(dāng)媽媽是那么的不容易，一點(diǎn)兒也不輕松。讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的?！俺踔胁唤o兒童節(jié)放假的”老師說(shuō)，隨后老師又說(shuō)：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開(kāi)聯(lián)歡會(huì)！”老師卻都搖頭。金鈴沒(méi)有想好，老師也沒(méi)有叫她。在這里我想問(wèn)大家：“你是喜歡貓，還是喜歡老鼠？”我想你肯定是說(shuō)喜歡貓了，可金玲說(shuō)她喜歡老鼠?？吹竭@個(gè)呼喚，一定能使人感到她的真誠(chéng)和那感人肺腑的期待！，她可不是“窩窩囊囊”.“爛泥巴扶不上墻”。她為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，做出了努力，同時(shí)也保留心中的`那一份天真、純潔，也和家長(zhǎng)，老師做出了許多“抗?fàn)帯?。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補(bǔ)課。保留童真，可以讓你有一顆永遠(yuǎn)不老的心；保留童真，可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè)。知識(shí)就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高，學(xué)習(xí)上也一樣，它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面?？赐赀@本書(shū)后，我覺(jué)得書(shū)中的主人公金鈴很善良、老實(shí)，保護(hù)弱小，開(kāi)朗、活潑。果然，金鈴考了98分，幸幸就留了下來(lái)。金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！讀《我要做好孩子》有感13這個(gè)寒假，我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小說(shuō)?！痹谛侠蠋熆磥?lái)“好孩子”應(yīng)當(dāng)是像小綿羊那樣的，非常聽(tīng)話(huà)、非常馴服，邢老師是這樣說(shuō)的：“好孩子就不這樣，好孩子兩眼盯住老師都是一動(dòng)不動(dòng)的，老師喂多少就能吃多少。他們常常是俗話(huà)說(shuō)的“高分低能”。我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。一大盒橡皮，沒(méi)幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說(shuō)：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了。每天放學(xué)她都去看望鋪?zhàn)永锏男∝?，還把別人扔掉的蠶撿回家精心地喂養(yǎng)；邢老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看望，還幫老師上了一節(jié)作文課，并把全班的作文帶回家進(jìn)行了認(rèn)真、公平地批改；當(dāng)鄰居家的小女孩因?yàn)楦改鸽x異沒(méi)人要的時(shí)候，金玲求媽媽把女孩帶回了家，她非常大方地給了妹妹很多東西，后來(lái)女孩被帶走去了外婆家，金玲還用零花錢(qián)買(mǎi)了禮物去看她；當(dāng)別人冤枉了她，她會(huì)用智慧去保護(hù)自己……我喜歡金玲，因?yàn)樗砩嫌泻芏嗝篮玫臇|西，因?yàn)槲乙灿泻芏嗪退嘞竦牡胤?。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子，她給我留下了很深的印象。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩