【正文】 捕捉到老舍精神實質(zhì)的應(yīng)是文化層面，而這也正是文學(xué)教學(xué)的重要支撐點。第三篇：老舍貓讀后感語文是民族文化的載體，而文化審美則是文學(xué)教學(xué)的支撐點，老舍貓讀后感。我的作文又爬上了一格臺階，這都是因為《貓》！仔細(xì)品味《貓》，我感覺老舍爺爺就在我面前，帶我走向更完美的寫作境界，真是太棒了。“我喜歡《貓》！”當(dāng)我翻到最后一頁時，我不住地感嘆。如果主人家中有老鼠，貓就會想方設(shè)法把它們一只一只干掉。我們也要捕捉生活中的點點滴滴來創(chuàng)作最生動、最好的文章。因此，他筆下的貓有個性、有風(fēng)格、有能力。他把每一篇文章都寫得生動有趣，是人讀著讀著就會笑出來。所以他們干事的舉動都不同。千”、“細(xì)細(xì)想來，真叫人耳目一新、忍俊不禁?！钣萌朔Q“你”課文第二自然節(jié)還寫道：“它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。比如，說“暖和”不說“溫暖”。是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。第一篇：貓 老舍 課文導(dǎo)語：《貓》描寫的是生活中非常的可愛的貓，是老舍先生散文中的代表作之一，表達(dá)了老舍先生熱愛生活情感。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌?！敦垺肥且黄x的課文。老舍先生選用生動活潑的口語語匯言事述感，描摹物態(tài)，使語言上口入耳，親切有味，富有表現(xiàn)力?！罢f它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?”這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切憐愛之情：擔(dān)心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中?！斑^問”一詞精當(dāng)微妙，仿佛貓成了家庭的重要一員，它本就應(yīng)該參與家庭事物、家政大計的，而此時卻置責(zé)任于不顧，只管自個兒圖舒適求安逸去了。秋第二篇：老舍貓讀后感老舍貓讀后感老舍貓讀后感1讀完了這本書，我終于感受到了老舍對寫作的熱情，也體會到了文章的精華，形容的模樣似乎已經(jīng)在你的腦海中漂浮，寫事的經(jīng)過都寫得有詳有略、有長有短，無論什么文章，都會給我留下深刻的印象，而我印象最深的還是其中的一篇文章《旅行》，特別突出了老舍愛睡覺的習(xí)慣，因為他們每個人的職業(yè)都不同（老辛是外交家，老方是候補(bǔ)科學(xué)家）。我覺得《貓》很值得我們閱讀，老舍把我們不留意的事物全都寫出來了，如母雞、小麻雀、一塊豬肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的事情。老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識。正因為老舍先生十分熱愛生活，從而找到靈感，最后又用詼諧、生動的語言把整個過程詳細(xì)地描述了出來。老舍在書中說道，貓最愛吃的要屬老鼠了。老舍貓讀后感5《貓》是一箱寶藏，我發(fā)現(xiàn)了一座座金光閃閃的黃金屋；《貓》是一袋零食，我咀嚼出了語言的奇妙；《貓》是一本書，老舍（舒慶春）爺爺用精彩的文筆牽住了我的眼球。只要筆一觸到紙，靈感會噴涌不停！閱讀老舍的文章，讓我腦中的小小采蜜本變得飽滿，還知道了各種各樣的語言用在不同的地方效果大不相同。老舍先生寫的《貓》有很多獨(dú)特之處，首先是表達(dá)了老舍先生愛貓的真摯感情，無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛；在介紹貓的性格特點時，將事實具體寫出，是貓的形象豐富深刻的生動，給讀者留下印象。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現(xiàn)出的“文化過熱”現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的反思……樊駿先生認(rèn)為，老舍“主要是從文化角度切入社會現(xiàn)實以至于整個人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復(fù)雜的文化內(nèi)涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責(zé)。他生動細(xì)致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛。這一部分，采用總分的結(jié)構(gòu)形式。如此強(qiáng)烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕?！钡亟o自己解悶。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。教學(xué)目標(biāo)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)三個緯度的有機(jī)整合，以此為依據(jù)，確定本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識和技能目標(biāo)：①學(xué)會本課7個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開辟、枝折花落”等詞語。學(xué)習(xí)方法(1)“讀書、思考、感悟”的學(xué)習(xí)方法貫穿始終。(二)整體感知，讀中感悟讓學(xué)生根據(jù)讀書要求讀通課文，然后說說“老舍爺爺筆下的貓是怎樣的?”(要求說出文中的依據(jù)。)(1)讀出表現(xiàn)貓貪玩的句子，標(biāo)畫有關(guān)詞句，說說從哪里看出貓的盡職?(2)抓住重點詞語句子談感悟。它既()，又()。(兩句話有什么不同?為什么說小貓滿月的時候更可愛呢?怎么理解?)設(shè)計意圖：此句是文章的過渡句，在體會到了老貓的性格古怪之后，以以上的訓(xùn)練方式引入對貓可愛的感受，既激發(fā)了學(xué)生對小貓的可愛研讀的興趣，又能體會到作者寫作時的用詞之精。學(xué)生練習(xí)用一兩句話，帶著感情描述自己喜歡的小貓。第五篇：12課老舍《貓》說課稿《貓》說課稿我今天的說課題目是《貓》。背誦自己喜歡的段落。難點為：激起學(xué)生熱愛生活的情趣，激發(fā)學(xué)生觀察動物的興趣。）簡介老舍老舍原名舒慶春，我國著名的小說家和戲劇家，被譽(yù)為語言大師，代表作品有《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》等。先自己準(zhǔn)備，再四人小組交流。再讀課文的1－3自然段，感受貓的古怪性格。小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。投影貓的圖片，學(xué)生觀賞。環(huán)節(jié)五：拓展練筆，發(fā)展能力請選擇你自己最喜歡的一種小動物，用一兩段話把這種小動物的特點記述下來，與同學(xué)們分享六、說板書1貓老舍老實、貪玩、盡職性格古怪溫柔可親、一聲不吭膽小、勇敢喜愛之情天真可愛摔疼了不哭摔跤、打秋千